1、乡村产业振兴，让什么强起来推动科技创新
搞好社会化服务，培育“小农”的“大保姆”。发展农业社会化服务，是实现小农户和现代农业有机衔接的基本途径和主要机制，是激发农民生产积极性、发展农业生产力的重要经营方式，已成为构建现代农业经营体系、转变农业发展方式、加快推进农业现代化的重大战略举措。
在脱贫户发展农业产业时，社会化服务解决了部分劳动力缺少的问题，无人机飞防、机耕、机播、机收、烘干等生产环节的社会化服务，保证了脱贫户的兴业致富。
2、济南高新区体制机制改革方案
高新区作为全市创新改革试验区的先发优势，不断深化高新区体制机制改革，全面推进高新管理体制改革再发力、体制机制再创新、政府职能再转变、行政效能再提升，最大限度激发市场活力和社会创造力。
在行政体制上，打破现有的行政管理体系，在不突破市编委核定的机构个数、编制总量和领导职数的前提下，按照“大部制”管理思路，整合相关职能，组建“大建设”、“大经济”、“大服务业”、“大社会管理”、“大审批”、“大审计”、“大战略”、“大人力资源”等八大体系。
在人员管理上，打破现有的人员身份区别，实行能上能下的全员绩效考核制度。根据用人机制改革方案，管委会机关、事业单位在编在岗人员实行干部编内任职与岗位聘职相分离、档案工资与实际薪酬相分离、干部人事档案管理与合同聘用管理相分离的“双轨运行”管理。
在权力事项上，6月底，济南市人民政府印发了《关于公布市级下放济南高新区管委会行政权力清单的通知》。按照“以下放为原则，不放为特例”的基本思路，将3250项市级行政权力事项全部下放至高新区管委会。其中，市工商局下放的行政权力事项最多，达475项。对于公布下放的行政权力事项，由高新区管委会结合实际条件、承接能力分步承接，未承接的事项仍暂由市直部门行使。
目前，济南市高新区体制机制改革所激发的市场活力正初步显现，上市公司数量领跑全市，创新创业活跃因素明显增强，智能装备产业发展中心、生命科学城发展中心等“九大战区”近百个项目完成签约，改革已取得阶段性成果。
3、理论制度文化科技创新哪个是先导
理论创新是社会发展和变革的先导，是推动制度创新，科技创新，文化创新和其它方面创新的核心和灵魂，是推动人类创新活动的巨大精神力量。因此人类的一切创新活动总是首先把创新的关节点放在理论创新上。
4、创新协调绿色开放共享，五大理念提出
中共十八届五中全会首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以保障实现全面建成小康社会的目标。
即将开启的“十三五”规划，既是到2020年实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会收官的5年规划，也是中国经济发展进入新常态后的首个五年规划。全会首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，为中国“十三五”乃至更长时期的发展描绘出新蓝图。
关于创新，会后发布的公报说，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
关于协调，公报说，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。
关于绿色，公报说，促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。
关于开放，公报说，必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。
关于共享，公报说，按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。
5、大学生为什么要培养创新能力
创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，创新能够促进经济社会的发展和人类文明的进步。对于大学生而言，创新具有重要的意义，对于提高大学生的综合素质以及未来的职业发展等方面都起着十分关键的作用。我认为之所以要培养大学生的创新思维，主要是由于以下几个方面的原因：
第一，培养大学生的创新思维，有利于解决大学生就业难的问题
众所周知，随着我国高等教育的不断发展，大学生的数量逐年增多，从1999年的扩招前的100万毕业生，发展到近些年的900万毕业生，在大学毕业生数量上已经连续多年处于高位的态势，大学生的就业形势面临着前所未有的压力。很多大学生有时候都在调侃毕业即失业，这实际上也是一种比较无奈的一种看法。
事实上大学生之所以就越难，其中很大的一个方方面，就是由于大学生没有改变自己的思维意识，还沿用传统的思维方式来找工作。因此培养大学生的创新思维，能够进一步改变大学生的择业观念，改变传统的找工作的思维方式，从而更加有利于在找工作当中契合实际，更能够找到合适的工作。
大家都知道，随着我国经济不断发展，各行各业所需的人才是非常多的，现在呈现出两种比较极端的情况，一个是大学生找不工找不到工作，而另外一个方面急需人才的企业又招不到合适的人才，这实际上就是一个矛盾。也就是在大学生当中经常出现的，高不成低不就的这么一个现象。
而出现这一现象的最关键的问题，就是大学生没有转变就业观念，没有改变思维观念，仍然沿用原来老旧的这种就业的思维，从而深刻的影响了大学生就业。因此通过培养大学生创新思维，可以有效的提升大学生的就业水平，从而解决大学生就业难的问题，这是培养大学生创新思维的重要意义所在。
第二，培养大学生的创新思维，有利于提升大学生的综合素质能力
大学的学习不仅仅是专业的学习，更是一个全方位的成长成才的过程，在更多时候，综合素质能力甚至比专业学习能力和知识能力，更加具有实践的意义。因为综合素质体现在专业学习、语言表达、人际交流沟通等方方面面，它是一种更深层、更基本、更持久的力量。
无论时代如何变化，风云如何变幻，大学生所具有的综合素质能力，都是随着年龄的增长和阅历的丰富而不断增长。但是专业知识会随着年龄的老化而不断地淡化，所以最终在走上社会之后，大学生所能运用到的能力也就是综合素质能力。
为什么说培养大学生的创新思维，有利于提升大学生的综合素质能力呢？就是因为创新思维本身就是贯穿于提升大学生综合素质能力的一个全过程的一种思维方式。在大学生学习、生活、工作的各个方面，创新思维无处不在，无处不有。只有通过改变大学生的这种思维方式，创新原有的这种思维模式，才能够让大学生更加主动地去提升自己的综合素质能力。
这是促成大学生不断改变自我，发展自我的重要的一个方面，有时候我们经常会说大学是一个精彩的变形记，能够让一个原本默默无闻的人发展成为令人刮目相看的高层次人才，这其中就少不了创新思维的训练。因为创新思维，他能够从更深层次的方面去改变一个人对世界、对人生、对价值的看法，让他更加科学的、从容地面对当前所发生的一切，从而不断地提升自我的能力。
第三，培养大学生创新思维，有利于解决大学生的实际需求和实际问题
众所周知，大学的学习生活是包括学习、就业、心理、资助等方方面面的工作，大学生在大学里面就相当于一个独立的个体，在一个小社会里面去学习和生活。那么所遇到的各种问题，可能会难以通过自己的努力去解决。此时就可以通过培养创新思维来提高这方面的能力。
这也是培养创新思维的重要意义所在，毕竟只有解决了实际问题才能够促进大学生的全面成长成才，在没有解决实际问题之前，其他的学习、就业等问题都是不能够很好地去解决的。通过培养大学生的创新思维，能够在解决大学生的实际问题和实际需求方面，提供更好的解决措施和办法，能够更加的主动的去解决这方面的问题，从而促进大学生的个人发展。
总之，培养大学生的创新思维，对于促进大学生就业培养，综合能力以及解决大学生所遇到的实际困难，都具有重要意义。对此你是怎么看的呢？请留言发表评论吧！
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