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“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”在知识经济条件下,经济和社会的发展,不仅取决于人才的数量和结构,更取决于人才的创造精神和创新能力。当代大学生是我国未来人才的后备军,他们是否拥有创新能力将直接关系我国的综合国力的发展。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力,作为教育改革的核心。
提纲:
一、大学生创新能力培养的现状
当前大学生的创新能力具有以下特点:
(一)缺乏创新的意识和欲望
(二)思维敏捷,但缺少创新性思维方式
(三) 有创新的热情,但独特的创新目标不明确
(四)有灵感,但缺少创新技能
(五)缺乏创新的毅力
二、培养大学生创新能力的思考
(一)营造浓厚的大学生科技创新学术氛围
(二) 推出创新工程,完善科技创新体系
1.建立评价机制,完善各种管理制度。
2.建立系统的竞赛机制和竞赛体系,系统地培养创新型人才。
3.建立系统的创新活动和实践培训体系。
(三)建立培养体系
1.开设创新教育课程
2.课程教学渗透创新教育
3.开展课外科技创新活动
4.建立创新实践基地
5.开展助学助研活动
三、培养学生创新能力的实践与效果
(一)学生科技创新意识、创新兴趣和热情有了较大的提高;学生的创新思维、创新能力、创新水平、科研能力有了显著的进步。
基础研究是科技创新的源头。
“我们要实现科技自立自强,基础创新能力就要过硬。”今年全国两会“部长通道”上,科技部部长王志刚表达了对基础研究的重视和关切。
困扰中国科技发展的“卡脖子”之痛,根在基础。中国工程院院士、哈尔滨工业大学校长周玉代表指出:“当前我国面临一些‘卡脖子’难题,其深层次原因在于基础不牢”。
“制定实施基础研究十年行动方案”“重点布局一批基础学科研究中心”……规划纲要草案打出了强化基础研究的创新组合拳。
“基础研究是科研的总开关,迈向高质量发展必须打牢基础。”中国东北振兴研究院院长赵继委员表示,做强基础研究才能将技术和发展的主动权牢牢掌握在自己手里。
“这些政策有的放矢,含金量高。”周玉说,只有从国家和社会发展需求中发现重大科学问题,加强基础研究,才能为创新提供源源不断的源头活水。
关键词二:战略科技力量
政府工作报告和规划纲要草案中,都提到了“强化国家战略科技力量”。
5G遇上北斗,会碰撞出怎样的火花?两会上,中国移动浙江公司董事长郑杰代表向人们描绘了这样一幅图景:当5G与北斗融合,将形成一个从天上到地下全范围覆盖的信息服务网络,构建高精度、高可靠、高安全的新一代信息时空体系,持续释放科技创新带来的发展动力……
“国家战略科技力量代表了国家科技创新的最高水平,对解决制约国家发展和安全的‘卡脖子’难题,掌握创新主动权、发展主动权至关重要。”北京国际城市发展研究院院长连玉明委员说。
中国航天科工二院25所毫米波国家级重点实验室主任董胜波委员认为,我们应坚定不移走自主创新之路,围绕产业链布局创新链,统筹上下游创新主体联合承担国家重大科技项目,形成创新合力。
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