大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于强力推动科技创新改革的问题，于是小编就整理了3个相关介绍强力推动科技创新改革的解答，让我们一起看看吧。
简述赫鲁晓夫工业改革措施？
赫鲁晓夫上台后，陆续把1.5万个中央直属企业下放到加盟共和国管理，同时扩大了加盟共和国的管理权限。1957年2月，赫鲁晓夫作了《关于进一步改进工业和建筑业的管理组织》的报告，要求把工业和建筑业的日常领导工作，从中央转到地方。撤销25个中央部和113个加盟共和国的部，只留下航空、无线电、造船、化学、中型机械等几个中央部。
最高苏维埃还决定，将全国划分为105个经济行政区，各区设国民经济委员会，原属中央和加盟共和国各部管理的企业一律交给所在地区的国民经济委员会管理。赫鲁晓夫认为，放松中央控制会推动生产发展。但实际上并没有从根本上改变国家管理企业的行政办法，没有扩大企业的经营自主权，故难以调动地方的积极性。中央统一管理被削弱后，各地滋生了严重的本位主义，彼此矛盾重重，互相扯皮。这种情况对专业化大企业打击最大。赫鲁晓夫看到这点，逐渐又把权力收回到中央。他先是合并地区国民经济委员会，1960年由105个调整为100个，1962年又减为47个，最后又成立最高国民经济委员会。但是仍然不能解决问题，于是又出现了各类工业部门的全国性委员会。它在很多方面实际上重新发挥着以往的部的作用。这些委员会的主任以部级干部的身份参加苏联部长会议。结果，到1963年时，管理工业的机构不仅没有像原来设想的那样有所精简，反而扩大了二三倍。工业和建筑业管理组织的改革没有取得积极成果。赫鲁晓夫在实行简政分权的做法失败后，开始寻求新的改革方案。
加快建设创新型国家提几点建议从社会方面？
国家：
1）大力发展科技、文化、教育事业,积极推进科技、教育与经济社会协调发展；
2）全面深化科技、教育体制改革，加强科技创新和教育创新；
3）实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
4）将教育摆在优先发展的战略地位，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创新素质的人才。
5）加强对公民创新方面的宣传教育与科学知识的普及，增强公民的创新意识；
6）贯彻“四个尊重”方针,在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚等。
个人：
1）努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。
2）敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。
3）培养兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力。
4）努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
努力实现改革与发展的新突破若干意见中提出什么的总体发展思路？
加快实施创新驱动发展战略，就是要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，破除一切制约创新的思想障碍和制度藩篱，激发全社会创新活力和创造潜能，提升劳动、信息、知识、技术、管理、资本的效率和效益，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目同现实生产力对接、研发人员创新劳动同其利益收入对接，增强科技进步对经济发展的贡献度，营造大众创业、万众创新的政策环境和制度环境。
——坚持需求导向。紧扣经济社会发展重大需求，着力打通科技成果向现实生产力转化的通道，着力破除科学家、科技人员、企业家、创业者创新的障碍，着力解决要素驱动、投资驱动向创新驱动转变的制约，让创新真正落实到创造新的增长点上，把创新成果变成实实在在的产业活动。
——坚持人才为先。要把人才作为创新的第一资源，更加注重培养、用好、吸引各类人才，促进人才合理流动、优化配置，创新人才培养模式；更加注重强化激励机制，给予科技人员更多的利益回报和精神鼓励；更加注重发挥企业家和技术技能人才队伍创新作用，充分激发全社会的创新活力。
——坚持遵循规律。根据科学技术活动特点，把握好科学研究的探索发现规律，为科学家潜心研究、发明创造、技术突破创造良好条件和宽松环境；把握好技术创新的市场规律，让市场成为优化配置创新资源的主要手段，让企业成为技术创新的主体力量，让知识产权制度成为激励创新的基本保障；大力营造勇于探索、鼓励创新、宽容失败的文化和社会氛围。
到此，以上就是小编对于强力推动科技创新改革的问题就介绍到这了，希望介绍关于强力推动科技创新改革的3点解答对大家有用。
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