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财经基本素养包括什么?
要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 4)客观公正。
要求会计人员端正态度,依法办事,实事求是,不偏不倚,保持应有的独立性。 5)坚持准则。
要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度,始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算,实施会计监督。 6)提高技能。
要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感,勤学苦练,刻苦钻研,不断进取,提高业务水平。 7)参与管理。
财经素养主要包含五个方面:财经概念知识、交流财经概念的能力、管理个人财务的能力、做出适当财务决策的能力、对未来财务需求的信心。
加强全民财经素养教育已经刻不容缓,我国应廓清财经素养核心内涵,借鉴国外财经素养教育经验,提升全面财经素养。
对此,应坚持做到重视财经知识与技能培养,实现财经素养教育全民化发展,构建多元主体参与协同机制。
新财经理念是什么?
“新财经”教育改革顺应新时代的要求,也是专业发展的必然选择。具体来说,包括以下五个方面:
一是新时代呼吁新育人模式。“新财经”教育改革主动应对新一轮科技革命和产业变革深入发展的国际局势,认识和把握高等财经教育的发展规律,在坚守为党育人、为国育才初心的同时,培养具有专业知识、信息技术、家国情怀、职业素养和国际视野,能够服务经济发展的高素质财经人才。
二是国家战略需要“新财经”教育改革。一系列国家重大战略的推进正在深刻影响财经教育内涵外延,迫切需要“新财经”人才服务国家现代化经济体系建设。目前,财经类高校的教育体系已经滞后于国家的发展,知识体系、培养模式等均存在较大的优化提升空间。
三是“四新”建设召唤“新财经”教育改革。“新财经”教育理念是在全力响应教育部推进“四新”(新工科、新医科、新农科、新文科)建设的号召下应运而生的。“新财经”是“新文科”和“新工科”相互交叉,是培养复合型人才的探索,具有很强的示范性和推广价值。
四是社会发展需要“新财经”教育改革。中国的发展经验证明现行的经济学分析范式存在一定不足,这也就意味着我们需要对现有基于传统西方经济学建构的知识体系进行优化,对现有高等财经教育体系进行重大调整,培养出扎根中国大地、能够适应不断发展变化的国际局势、在激烈竞争中取得主动的高素质财经人才。
五是专业知识体系优化需要“新财经”教育改革。以5G、大数据、人工智能、物联网为代表的新一代信息技术不断突破,在给财经学科发展带来机遇的同时,对从业人员的专业知识和能力素质也提出了更高的要求。因此,财经类高校亟需通过“新财经”教育改革对现有知识体系进行优化和重构,构建符合社会发展趋势、技术进步趋势、专业演进趋势的交叉学科知识体系。
会计人员应具备的能力和素质有哪些?
丰富的工作经验:财务会计是一项实践性很强的技术工作,财会人员既要掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术,又要具有一定实践工作经验。一般而言,具有几年的财会实践工作经验,并取得一些会计资格证书,如注册会计师、ACCA、CGA的中高级会计人才,会成为市场上的“抢手货”。
学习能力和适应能力:随着市场的发展,企业财务会计电算化和ERP、MIS等系统的推广应用,对会计人员的学习能力和适应变化的能力提出了更高要求。
会计人员的适应能力是用人单位很看重的,适应能力包括用所学的理论知识适应实际工作情况的主动性,还包括能融洽地协调人际关系。
诚实、朴实、踏实:会计工作天天与金钱打交道,而目前我国很多企业财务内控制度不健全,往往会给一些心术不正之徒或经不起金钱诱惑之人带来可乘之机。因此,要求会计人员必须具备很好的品行,诚实做人、朴实本分、不慕虚荣。会计工作往往是处理一些很繁琐的细节性问题,要求从业者必须踏踏实实、勤勤恳恳,有一个良好的心态,能够并愿意把一点一滴的小事做好。
细心谨慎:会计工作与数字为伍,工作内容很细微却往往责任重大,因此必须细心谨慎。这也许是为什么企业多愿意招聘女性担任财务工作的缘故。一般来说,女性比男性更细心、更认真。
良好的沟通能力:财务会计部门一般是企业的一个综合性管理部门,要和企业内外方方面面的人进行接触,因此必须学会如何与别人沟通协调。良好的语言表达、逻辑思维和待人热情周到也是会计人员的基本素质要求。
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