大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么要加强科技创新教育创新的问题，于是小编就整理了2个相关介绍为什么要加强科技创新教育创新的解答，让我们一起看看吧。
科教兴国战略和创新驱动发展战略的区别？
两个战略的区别在于着重点不同。前者主要是从国家宏观层面考虑，必须把科学技术第一生产力和提高全民受教育程度，作为兴国的重点。落后就要挨打，愚昧就影响发展。而后者更着重具体领域，即各领域都要创新，以创新驱动发展，当然也包括科技。
教师为什么要搞科研？
1、教师专业成长的需要。时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由经验型转向科研型。实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。许多名师成了搞教育科研的最大受益者，完全可以说：教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径。
2、解决实际问题的需要。做教学研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。我反对一线教师脱离教学实践做研究，做那些大而空的课题，徒劳无益。如《浅谈初中数学教学中的导入艺术》，解决了数学教学中导入的方法和技巧问题。再如魏书生研究班集体的管理的几个系统（计划系统、监督检查系统、总结反馈系统）就取得了良好的效果，从而总结出了人人有事干、事事有人干、时时有人干、事事有人干、元帅当不成，赶快当士兵；大事做不成，小事赶快做等教育管理经典。
3、有助于养成严谨的工作作风。教学研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。我想，教师的教学研究就需要具备医生严谨的工作作风，医生在用过程中，剂量不能过量，也不能太少，要恰到好处，不然就可能会给病人造成更大的痛苦。如《农村中小学校园网建设与开发》，我们就不能只凭空想象，乱编乱写，不然就给读人一种不知所措的感觉。
到此，以上就是小编对于为什么要加强科技创新教育创新的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么要加强科技创新教育创新的2点解答对大家有用。
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