大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新可以分为三种类型为的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技创新可以分为三种类型为的解答，让我们一起看看吧。
什么是创新能力?创新能力一般由哪些能力构成的？
1、创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。
2、创新能力一般由以下能力构成：
一、学习能力
获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。学习能力还包括态度和习惯，比如活到老、学到老的终身学习的态度和信念。个人具有学习能力，组织也具有学习能力，人们把学习型组织理解为“通过大量的个人学习特别是团队学习。形成的一种能够认识环境、适应环境、进而能够能动的作用于环境的有效组织。也可以说是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。”在如今竞争的时代，一个人或一个组织的竞争力往往取决于个人或组织的学习能力，因此无论对于个人还是对于组织而言，其竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更多更快。所以管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习得比对手更快。”
二、分析能力
把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。认识事物的有效方式之一就是把它的每个要素、层次、规定性在思维中暂时分割开来进行考察和研究，弄清楚每个局部的性质、局部之间的相互关系以及局部与整体的联系。做到由表及里、由浅入深、由易到难地认识事物和问题。分析能力的高低强弱与三个因素有关，一是个人的知识、经验和禀赋；二是分析工具和方法的水平；三是共同讨论与合作研究的品质。随着科学技术的发展，高性能计算机和各种科学仪器以及新的分析方法的出现和应用，有效地提高了人们的分析能力。当然，分析能力也有局限性和片面性，容易使人只见树木，不见森林，忽视从整体上把握事物。因此通常把分析能力与综合能力结合起来运用，将会取长补短，相辅相成。
意识具有目的性,主动创造性,分别是什么意思,区别是什么？
意识具有目的性、主动创造性意思分别如下：
目的性和创造性是意识能动性的具体表现；
意识能动性又称主观能动性，是指人类意识所特有的认识世界和通过实践改造世界的能力和活动，具体表现在：深刻广泛性；自主选择性；目的计划性；意志创造性；反馈自律性。
意识的目的性和创造性的根本区别在于前者是追求的目标，后者是努力的结果；前者具有主观性；后者具有客观性。
相关拓展：
1、目的是人们在行动之前确立的争取达到的目标或想要得到的结果。目的性是人类特有的自觉能动性的一种表现，成功的实践都是一个从确立并追求目的到最后实现目的之过程。
2、创造亦称创新，是指发现新的客观对象（科学创新）、推出新的美好事物，包括技术创新（发明）、体制创新（改革）、文化创新（创作）等等。
创造是意识能动性最突出的表现。
到此，以上就是小编对于科技创新可以分为三种类型为的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新可以分为三种类型为的2点解答对大家有用。
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