大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国在科技创新方面面临哪些问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我国在科技创新方面面临哪些问题的解答，让我们一起看看吧。
为什么有人说中国学生没有创造力？
为什么说中国学生没有创造力？
说中国学生没有创造力不准确，应该说缺乏创造力。中国人聪明，全世界公认，那为什么中国学生缺乏创造力呢？跟我们的教育观念，教育体制有关。
中国人重视教育的程度远远高于历史任何一个时期。
从国家层面讲，国家重视基础教育远高于成人教育。国家实行免费9年义务教育，对基础教育投入了大量人力、物力、财力。使全国人民的文化水平全面提升，为社会经济建设打下了坚实的人才基础。 而大学采取的是严进宽出制度 ，使初中学生为考入高中而埋头苦干；高中学生在为考所好大学而悬梁刺股。哪有时间搞创造，原有的创造力也被不断的考试给磨没了。到了大学阶段，大学生毕业没有压力，也就没有了动力，学生对学业失去了继续探究的欲望，单纯为了学业而考研、考博的人越来越少。
从学校方面看，从小学到高中，学校都很重视学生的学习成绩，不重学生的创造力，学生每天的学习任务很重，升入大学的学生绝大多数是苦学出来的。到了大学后，多年的压力一下放松，所有的干劲都松懈了。大学生们尽情享受着自由的生活，绽放自己的火热青春。五彩缤纷的生活模糊了他们的梦想，软化了他们腾飞的翅膀。
从家长方面讲，现在的家长更加重视孩子的应试教育，往往从娃娃就开始抓起，害怕孩子输在起跑线上。从幼儿到高中阶段，孩子没有轻松的时候，所有付出都是为了能考个理想大学。当孩子考上大学后，远离家长的束缚，像脱缰的野马，从此奔跑失去了方向。
我们国家实行的应试教育有利有弊，为了普遍提高国民素质而扼杀了很多孩子的创造力。这也是没有办法的，因为没有一种教育是完美的。
什么是创新？主要的创新方法有哪些？
创新的几种方法：
1、开拓式创新
开拓式创新是最有价值、也最有难度的一种创新，这种创新所创造的事物是历史上不曾出现过的，是全新的，并且对于历史进程具有深远的影响，它往往伴随着天才人物的灵光乍现，带有一定的偶然性。
比如牛顿开创的经典物理学，爱因斯坦开创的相对论，哥伦布发现新大陆，莱特兄弟发明飞机，乔布斯发明的个人电脑、iPhone，制药公司发明新药，等等。
2、升级式创新
开拓式创新固然重要，但我们也听说过"起了个大早、赶了个晚集"这句话，我们也看到很多开拓者没有赚到钱、模仿者赚了个盆满钵满的例子。
比如说福特并不是汽车的发明者，但福特却靠T型车成为了当年的美国首富，比尔·盖茨虽然不是图形化操作系统的发明者(图形化最早的发明者是施乐公司、最早的商用者是苹果)，但他的Windows却几乎统治了个人电脑。升级式创新其实非常重要，因为早期产品往往是比较粗糙的，而且往往是价格昂贵的，升级式创新起到了完善产品、降低门槛的作用，因此他们同样值得尊敬。
3、差异化创新
大概10年前，定位理论开始风靡于营销界，颇有营销就定于定位、定位就等于营销的感觉。其实，定位理论所适合的，只是差异化创新这个领域。
差异化的例子估计大家随便就可以举出来一大堆，比如说专门给老人使用的手机，专门定位于办公的Thinkpad笔记本，专门用来越野的Jeep车，专门用来约炮的陌陌……差异化创新应该是最常见的一种创新模式，它是由消费者驱动的创新模式。
到此，以上就是小编对于我国在科技创新方面面临哪些问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国在科技创新方面面临哪些问题的2点解答对大家有用。
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