大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新时代我们要提高哪些意识形态的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技创新时代我们要提高哪些意识形态的解答，让我们一起看看吧。
意识形态包括哪些？
意识形态包括观念、观点、概念、思想、价值观等要素,一般是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念,代表了某一阶级或社会集团(包括国家和国家集团)的利益,又反过来指导这一阶级或集团的行动, 依据这个定义,可以说意识形态就是一种思想观念,但不是一般的思想观念。意识形态不是人脑中固有的，而是源于社会存在。人的意识形态受思维能力、环境、信息（教育、宣传）、价值取向等因素影响。不同的意识形态，对同一种事物的理解、认知也不同。
每个社会的意识形态都是复杂的，往往存在3种不同的体系：
①反映该社会占统治地位的经济制度和政治制度并为其服务的占统治地位的意识形态。
②反映已被消灭的旧经济制度和政治制度的意识形态残余。
③反映现存社会里孕育着的新社会因素并为建立新的经济制度和政治制度服务的新的意识形态。
意识形态工作分析研判报告怎么写？
借鉴内容：
现将上半年进展情况报告如下：一、“两学一做”情况一是动员部署。我局根据县委的工作部署，成立了领导小组，结合实际，认真研究制定了实施方案，在做好规定动作的同时，也开展一些自选行动,5月15日，召开学习教育动员大会。在动员会上，局党组书记XXX作了题为《坚守“四个底线”，做好合格党员》的党课，对开展学习教育作了动员部署，局长XXXX传达了中央和县委开展学习教育的有关精神和要求，副局长XX宣读了学习教育方案，局领导班子成员、全体党员干部54人参加了会议。动员会上局党组对此次教育活动提出总体要求，明确学习内容和目标任务，落实具体措施。二是开展形式多样的活动。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做”，要聚焦基层党员学习教育。为了开展好学教活动，以网站、微信、学习日、党课等载体，使学教活动见实效。
如何做好网络意识形态工作？
首先，加强网路监控。对于有目地、有策划的专门用于造谣生事的帖子实际不难发现。譬如：否决历史，否决已经被证明正确的东西。这类文章语言偏激，以偏概全，抓住一点，不及其余，缺乏冷静的判断，主题先行。
第二，要及时辟谣。知情人、真正的研究专家(伪专家不在此列)，及时站出来予以驳斥，比一味地删帖还有意义。
第三，进行正面宣传。某些人就是抓住正面宣传不够的冷门，进行先入为主的片面宣传。凡事预则立，不预则废。要有前瞻意识，而不是太平无事的心态，对待一切。
站在一分为二的角度上看问题，什么叫一分为二？一是主要得分清两个字：善恶、是非、对错、矛盾、黑白、正邪、正反！古语道：三句话不离本行！通过他一片文章就能看出这个人是什么人？要心态摆正看一个人并不难！只从人在地上生存时，就两种人、走两条路、做两样事、说两种话！正反、忠奸、对错！看你如何选择的！一种是付出、一种题索取！一种是为人、一种人是为己！高老虎🐯题词
意识具有三大基本特征？
自觉性、目的性、 能动性、社会历史性构成意识的四大大基本特征1、自觉性(能意识到反映的对象和结果)人对客观世界是能够认识的。
当人对客观事物的反映具有词的形式、并由语言来表示反映的内容时，他就把自己从周围的事物中区分出来，周围的事物对他来说，就成为被自觉认识的客体。
2、目的性(事物出现前就有所预见)任何人做事都具有目的性，并且根据对象的变化而变化的3、 能动性(能根据日的和对客观事物的认识，使客观事物服务于自己)。
就意识在人的活动中的作用来说，它具有能动性、创造性的特征。而能动性、创造性的特征又总是联系在一起的。
列宁说：“人的意识 不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”
（《哲学笔记》，人民出版社，1956年 9月第1版， 第199页。）
4、 社会历史性(人的意识受社会历史条件和社会关系的制约)意识不仅是生物界长期发展的结果，而且是社会关系的产物，是在劳动过程中产生和发展的。
因此，马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一书中说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。”
（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1972年5月第 1版， 第35页。）
到此，以上就是小编对于科技创新时代我们要提高哪些意识形态的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新时代我们要提高哪些意识形态的4点解答对大家有用。
标签： #科技创新时代我们要提高哪些意识形态
