大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何建成科技创新强国的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何建成科技创新强国的解答，让我们一起看看吧。
为什么科技创新可以强国？
对比古今中外，无数事实告示我们，科技创新乃强国之基，实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开科技创新。
科技衰，则国家衰。人类文明的进步与认识自然、改造自然的过程密不可分，由科技创新孕育的科学技术能够改造自然，推动社会进步。在明中叶之前，中国的科技创新一直处于世界前列，这也造就了中国成为四大文明古国之一。随着大航海时代的来临，当以第一次工业革命为代表的科技创新在西方如火如荼地进行时，清王朝的统治者不仅认识不到科技创新的重要性，还视科技创新技术为奇淫巧技之术，致使中国的科技创新能力远远落后于泰西诸国，这也是近代中国被列强竞相蹂躏的原因之一。
科技兴，则国家兴。建国初期，毛泽东同志曾作出这样的描述：“现在我们能造什么？能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造”。面对这种窘状，党中央审时度势，相继提出两弹一星计划、科教兴国战略、863计划等，以邓稼先、王选、袁隆平为代表的一大批科技工作者兢兢业业，在科技创新的道路上实现了一个个重大突破。科学技术是第一生产力，随着科技创新能力的不断增强，工业、农业、国防等水平显著提升，中国经济总量跃居世界第二位，全面建设小康社会稳步推进，奠定了当今中国的世界大国地位。
青少年如何科技创新？
如何培养青少年的科技创新能力
青少年作为跨世纪的一代，肩负的历史重任更艰巨。世界现代科技革命浪潮汹涌卷来，时代给中国人民以挑战，历史给中国人民以机遇。作为培养未来建设者的教师如何面对历史的挑战？如何培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教师应该思考的主要问题。
一、历史的抉择、时代的课题
现代科学技术革命，使人类社会的一切领域正在飞速地改变着面貌。毫无疑问，21世纪将是一个更高速度发展和变化的新世纪。世界各国都在调整各自的战略，努力塑造各自在21世纪的形象。面对世界范围内的现代科技革命，教育更应培养青少年学生的科技创新能力，开展发明创造活动。
二、培养科学意识，训练思维方式
(一)培养青少年科技创新能力的目的
我们培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动，其目的不在于制作出几件科技作品，不在于在各项比赛中获得名次，而在于培养他们的科学素质。科学素质是现代科学技术高速度和综合化发展对未来建设者的要求、是现代化社会对现代人的基本要求。它是从小养成的，不断发展的。
(二)培养科学意识
1.科学的人生观和世界观
科技活动是对青少年进行科学世界观教育的极好途径。科技活动非常清晰地反映出物质和精神、实践与理论之间的辩证关系，青少年会从实践活动中懂得：物质是世界的本性，实践是认识的源泉，理论来源于实践又反过来指导实践；同时，会从活动实践中懂得事物是有客观规律的，按规律办才能成功。教师在引导青少年认识世界本质的同时进行无神论教育，分析各种迷信及宗教的本质，认清无神论在社会发展中积极意义，这些对于形成青少年的科学世界观是非常重要的。
到此，以上就是小编对于如何建成科技创新强国的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何建成科技创新强国的2点解答对大家有用。
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