你们小学的体音美器材正常用吗?教室里有取暖设施吗

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糖尿病患者该如何运动?

糖尿病患者的运动疗法是治疗糖尿病综合疗法之一,贯彻始终,与饮食控制和用药降糖相辅相成,互相促进。第一,安全第一的原则,根据自己的身体状况,血糖控制情况,选择运动的时间,防治低血糖的发生,随时带着糖块或饼干等。第二,适度的原则,也就是说运动一定要有"度",以不感觉到累,不影响日常的工作生活,有人认为血糖控制不理想,盲目加大运动量,往往造成腰椎、关节的损伤。第三,循序渐进的原则,刚开始运动,逐渐加大运动量,一天比一天增加一点儿运动量,找出适合的运动量,坚持经常,养成运动的习惯。同时每天运动时要有5∽10分钟的准备时间,把身体活动开,再开始运动,运动30分钟后,再做5∽10分钟的整理活动,使心率降下来,情绪稳定后再离开。第四,有氧运动的原则,如游泳、骑自行车、慢跑、打太极拳等。超重肥胖者要结合抗阻运动。并以户外运动为主。

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运动是糖尿病的基础治疗之一,运动可以增加胰岛素的敏感性,改善血糖、减轻体重、降低心血管的风险。 有的二型糖尿病病人,仅通过运动配合饮食治疗就可以控制病情,运动的原则为循序渐进,量力而行持之以恒。 我们提倡有氧运动每周至少运动五天,每次最少三十分钟,运动的方式包括低强度运动,如散步、打太极、做家务,中等强度的运动,如快走骑车高强度运动,如拔河跳高快跑等,运动选择饭后1小时左右进行,尽可能的避免低血糖的发生。

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糖尿病患者推荐进行中等强度的有氧运动+适量的抗阻训练,这两种运动形式相结合,可以发挥更好的降糖效果,可以获得更大程度的代谢改善,如增加机体对脂肪、葡萄糖的利用,从而有效降低血脂、血糖等水平。

抗阻训练是人体骨骼肌在克服外来阻力的情况下进行的主动运动。阻力的大小根据个体肌力而定,以能够克服阻力完成运动为度。阻力可由他人、自身的肢体或器械(如哑铃、沙袋、弹簧、橡皮筋、弹力带等)产生。

糖尿病患者要想使运动发挥更好的降糖效果,不仅需要掌握正确的运动形式,更要注意不要在运动时进入误区,反而影响血糖。

1、不要空腹运动,人体在空腹状态下血糖值较低,如果没有进食就进行运动,容易导致低血糖发生,当人体发生低血糖时,出于保护机制,血糖会发生反跳性升高,从而会造成血糖波动。

2、运动强度不要过大,一些患者降低血糖心切,想通过运动尽快将血糖降下来,从而会加大运动强度和时间,其实这不仅不会降低血糖,反而会影响健康。当人体运动强度过大,超出一定的范围,就会引起人体应激反应,使升糖激素分泌增加,从而引起高血糖。

3、运动一定要在自己能够承受的范围内,运动强度要循序渐进的增加,并且能够做到长期坚持。一些糖友在刚开始制定运动计划时,很有动力,可是运动几天后,就开始懈怠,后来就放弃运动了,这对于控制血糖是没有帮助的。

你们小学的体音美器材正常用吗?教室里有取暖设施吗?

上小学的时候是二十世纪六十年代初,那时侯学校很简单只有教室,槕椅很破橙子自备,但那时学费很便宜,每年只有壹元线,尽管不多也常常被免去,至于暖气空调之类没听说过,整个冬天用土炉子取暖,而只有一个月,并且然煤也是学生们从家中凑來的。……

现在好了。新学校新教室宽敞明亮换然一新,至于暖气空调样样具备,又是义务教育,太好了。真可谓今天的孩小们生活在了蜜罐里。

现在国家虽然非常重视素质教育,贯彻全面发展的教育方针,但是学校还是存在重智育轻体育和美育的情况。

如果在城市的重点小学,或者能够经常接受国家和教育部门督导检查的学校,一般在音乐体育器材使用方面还是比较好的,在上课和对学生兴趣以及能力培养方面的情况也都比较好,有的甚至能培育出专业的人才。但是在一些条件较差,或者是乡镇和县级的学校教学设施欠缺,教育主管部门的督导检查不到位,一些学校体验每课就变成了语数外辅导课,严重违背教育方针。

对于县级和乡镇级中小学来说,体育音乐,美术以及书法等课程的任课教师及其缺乏,有的就有班主任代课,即使有专业教师,专业水平也很难受到肯定。

要想真正实施素质教育,应该引起教育主管部门的重视,不光解决教室场地的问题,更要从思想上提高认识,还要配备专业化的教师。

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