怎样才能提高孩子们的科技创新能力？
这个问题似乎不现实。儿童少年能有什么创新创造。儿童少年阶段是各方面不成熟，处于成长阶段。家长在他们成长阶段，能培养他们的科学学习兴趣，养成提问题的习惯，永不磨灭好奇心，等他们长大以后，面对问题才能有创新创造。
所以，儿童少年阶段，第一是健康成长，第二是养成童心不灭的好奇心，第三是养成提问的习惯。长大以后将有潜力创新创造！
在现代社会中，创新教育已经成为教育的主旋律。创新能力是孩子智力的重要体现，有创新意识的孩子，可以更好地适应周围的环境，将自己所学到的知识运用到现实生活中。
同时，创新能力是人类意识活动中一种积极的意识形式，是人们进行创造性活动的内在动力源泉。
孩子具备了创新能力，才能发现事物的本质和内在联系，进而通过自己的分析和思考，带来新颖的、前所未有的新成果。而缺乏创造能力的孩子对周围的事物没有兴趣，缺乏好奇心和求知欲、内向保守、人云亦云、缺乏主见等，这些对孩子的成长是不利的。
其实每个孩子都有一定的创造潜力，尤其在他们三岁左右，对周围的一切事物都充满了兴趣和求知欲，这时正需要父母的耐心引导，以促进孩子创造力的发挥。在美国，父母都很重视对孩子创新能力的培养，支持和鼓励孩子的创造性活动，但在中国，孩子一旦有所“破坏”，常会被父母戴上“调皮、不听话”的帽子。实际上，中国父母的做法是错误的。
创新能力是抽象的，很多父母觉得无从下手，也有的父母担心自身创新能力不强，不足以启发孩子的创新能力，甚至害怕自己扼杀了孩子的创新能力。实际上，培养孩子的创新能力没有那么困难。
孩子幼儿时期创造力就开始萌发了。研究表明，一般孩子5岁时，拥有90%的创造力，7岁时拥有10%的创造力，但是8岁以后，创造力就下降到2%。因此，父母要抓住解放和启发孩子创造力的关键时期。孩子小时候有旺盛的好奇心和求知欲，思想和思维开阔，没有什么束缚，有不可限量的创造能力，因此，培养孩子的创新能力，黄金时期是在幼儿期。
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