如何评价高校927事件

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你见过的老师骚操作有哪些?

初中化学老师,名字里有个焱字。加之其风风火火,毛毛躁躁的性格,大家都叫她三火。

当时生石灰熟石灰石灰水那个单元,讲说碳酸钙丢到酸里面能冒泡泡。讲到激动处,三火伸手拍了拍教室里大白墙,说这个就是碳酸钙。

拍完还意犹未尽,在全班同学的注视之下,三火就这么直接伸手,

从墙上,扣了一块下来,丢进试管。

就这么徒手

扣了

一块墙

下来

全班目瞪口呆地看着试管里面冒着泡泡的白色物质。

这个画面我一直记到现在。

是真的忘不掉。

有次她讲氢氧化钠。

三火拿着氢氧化钠在班上绕了一圈,跟谁看对眼了就让他摸一下,然后让那几个小倒霉蛋儿谈谈触感。

三火一个一个问完,又跑回去问第一个人,面带微笑,用四川话亲切地问了一句,

“烧不烧?”

…??

倒霉蛋儿们愣了好几秒,

反应过来之后口吐芬芳,一窝蜂冲出教室去洗手。

三火于是转向我们,“记住了,氢氧化钠摸了会有灼烧感,你们千万不要去摸。”

三火经常在教室里以极快的速度穿梭在座位之间。

有的时候在教室做实验,遇到某个放热反应,三火就会拿着试管走下来让我们感受温度变化。

别的老师一般会请一个同学摸一摸,然后问“来你告诉大家你感受到了什么?”

她不。

她冲下讲台,

见谁就把试管往谁脖子窝里面戳。

戳完一个跑向下一个,一边跑还一边问你烫吗

所以每次她拿着试管走下讲台全班都跟见了鬼一样。

三火的手速快到不可思议。

有残影的那种。

而且写字还很重,写着写着崩断一只粉笔是非常正常的事情。

大家都很怕这一点,倒不是说怕抄笔记来不及,主要是大家最恐慌的事情就是值日的那天有化学课。

如何评价高校927事件?

高校927事件前两天一直高居热搜榜首,一个整蛊软件在各大高校迅速传播,复旦大学、厦门大学、重庆大学、北航南航、同济大学、中财、南大、川大,甚至清华、北大等知名大学的大学生相继中招。

如何评价高校927事件 - 真时天下

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那么这是一个什么样的软件呢?

原来这个软件两年前就在高校流传过,是一个高校学生写的一个整蛊软件,主要点开就会发出声音,用于暴露自己上课看手机的事实,当时有些大学生觉得好玩,就互相转发,而事隔两年后,这一软件被人改写,不但声音换成诡异的”娇喘“声,而且伴有不停的截屏动作,促使你无法调音量,无法关机,而且据查还有恶意收集获限个人信息的行为。

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此事流传之广,对学生影响之大不可小觑,同时也引起我们深深的反思,为什么一款流氓软件,甚至自身还携带病毒,竟然会在短短一天内迅速流传,是谁在传播?在不名安装软件不可轻易点击的网络安全知识下,大学生为什么会中招?

令人想不到的是,这款软件的传播人正是大学生们自己,那些点开此软件的学生,往往是因为发放该软件的正是自己熟悉的同学,甚至好友,因此降低了个人防范心理。但正因如此,却也透露了大学生本身更严重的问题:

一、整蛊没有底线,实则是个人修养不过关。

相信那些传播此软件的学生,正是因为自己被整,才会选择将这一软件传给更多的同学,而并没有考虑,这对被整的同学来说,伤害性有多大。那个因无法关掉此声音而不得不摔碎自己手机的同学,如果哪个同学因此被学校处分,谁又来为他们的损失负责?

利用他人的信任去欺骗他人,捉弄他人,这是个人品质修养不合格的表现。

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二、高校大学生普遍有上课看手机的习惯,这既是对自己学业的不负责任,也是对老师的不尊重。

教育部称,高校改革将有大动作,要让高校大学生忙碌起来,要取消清考,提高毕业考试难度,让那些每天看手机,玩游戏、睡大觉,喝大酒的大学生毕不了业,要让只有掌握真才实学的大学生才能获得与之相称的文凭,成为社会有用人才。

从近些年某些大学生的课堂表现来看,这一改革势在必行,大学生拿着父母的血汗钱,占着国家最优越的教育资源,如果不学无术,那么,于个人,于家庭,于国家都将是一场巨大的损失。

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三、927事件也发映出某些高校大学生,法律意识差,自我保护意识差等现象。

制作并传播有害于他人的病毒软件,这本身就是违法的,而某些同学收到后,不但没有报警,反而将它传播给其他人,这种操作和大学生的受教育程度不相配,令人失望。

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总之,927年事件不仅是一场闹剧,也因此暴露了某些大学生的个人素质问题,法律意识问题以及学习态度问题,相信有关部门在加强网络安全,惩办病毒软件的制作与传播人的同时,加强对高校大学生的管理,规范学校教学秩序,提高大学生毕业难度上同样任重而道远。

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