大家认为新时代该如何加强孩子劳动教育？有啥高招

• 1、大家认为新时代该如何加强孩子劳动教育？有啥高招？

大家认为新时代该如何加强孩子劳动教育？有啥高招？

大家认为新时代该如何加强孩子劳动教育？有啥高招？

热爱劳动是每个学生必备的素养，参加劳动、学习技能、养成习惯是每个学生健康成长的必由之路。无论是老师还是父母，都要想法创设劳动的机会和岗位，领导孩子积极参与体验劳动实践的苦与乐。没啥高招，谈一点小看法，仅供参考。

热爱劳动是每个学生必备的素养，参加劳动、学习技能、养成习惯是每个学生健康成长的必由之路。无论是老师还是父母，都要想法创设劳动的机会和岗位，领导孩子积极参与体验劳动实践的苦与乐。没啥高招，谈一点小看法，仅供参考。

1.宽容孩子“帮倒忙”

很多孩子劳动时乐于动手，但不得要领。洗衣不干净，叠被不整齐，播种会漏空……家长要学会容忍暂时的欠缺，不苛求完美。重在体验与技能的摸索，更不能担心影响学习，而一味地剥夺孩子参与家务劳动、生活自理的权利。

2.给孩子选择的权利

在学校，班主任可以将包干区打扫、教室卫生、公益岗位服务、职业体验等设计成单个项目，列出清单，让学生自由选择、适度参与，形成“生生有岗位，人人有责任”的良好氛围，并及时做好验收、评价、反馈。

在学校，班主任可以将包干区打扫、教室卫生、公益岗位服务、职业体验等设计成单个项目，列出清单，让学生自由选择、适度参与，形成“生生有岗位，人人有责任”的良好氛围，并及时做好验收、评价、反馈。

3.把劳动任务分解成小项目

在家庭，父母可以把家务细致化，提出明确的家务要求，如收回晾晒的衣物要明确分类、叠放、收纳等详细的步骤，而不是发出模糊的指令，让孩子产生困惑。

4.不把劳动视作惩罚

老师、父母都要避免把劳动作为惩罚手段，而是通过劳动去育人，特别是让学生体认“劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者”，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，这是劳动教育的本意和初衷。

老师、父母都要避免把劳动作为惩罚手段，而是通过劳动去育人，特别是让学生体认“劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者”，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，这是劳动教育的本意和初衷。

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“有用人才”“时代新人”的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

习近平总书记把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，丰富发展了党的教育方针。

习近平总书记把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，丰富发展了党的教育方针。

　 加强辛勤劳动教育，培养学生奋斗精神。《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统，是改善民生、创造人民幸福生活的重要保证。正如习近平总书记指出的，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，这是教育的重点与方向。

再看今日青少年之劳动现状令人堪忧：有的在家衣来伸手饭来张口，空闲时间不帮父母和家人做力所能尽的家务，只是拿着手机或是对着电脑“吃鸡”喝“王者农药”……在学校有的花钱请同学帮忙搞清洁，有的偷偷溜走不做清洁，更有甚者花钱请人完成作业……

因此，新时代加强孩子劳动教育，促进孩子们“德智体美劳”全面发展，已经到了刻不容缓的地步！

因此，新时代加强孩子劳动教育，促进孩子们“德智体美劳”全面发展，已经到了刻不容缓的地步！

首先，明确劳动教育的要求。

我认为劳动教育应该有三个层次（方面）的要求：

一、必须要教育孩子养成劳动光荣的意识。

无论是学校还是家庭，从小就要告诉孩子：劳动推动社会历史进步，是人作为人之最本质最显著的特征，劳动是推动人类社会进步的根本力量，是人民美好生活的源泉，每一个人只能通过双手改变和创造自己的生活，这样的人生才会更有意义。

无论是学校还是家庭，从小就要告诉孩子：劳动推动社会历史进步，是人作为人之最本质最显著的特征，劳动是推动人类社会进步的根本力量，是人民美好生活的源泉，每一个人只能通过双手改变和创造自己的生活，这样的人生才会更有意义。

二、要明确劳动教育的三大内容及要求。

1.加强辛勤劳动教育，培养学生奋斗精神。俗话说，吃得苦中苦方为人上人，我们从小就要通过劳动的辛苦，让孩子明白终生奋进方能成功幸福的道理。

2.加强诚实劳动教育，培养学生诚信品质。“诚者，天之道也。”“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解”。无论是在学校还是家庭，都需要培养孩子敬业实干，热爱并踏实做好自己的工作，精益求精的精神，不投机取巧，不哗众取宠，不偷奸耍滑，不虚言诡辩，讲诚信。

3.加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。在劳动中，要着重培养孩子的创新意识，要培养孩子的创新能力。

其次，家校携手同步加强孩子的劳动教育。

学校要坚决执行国家教育方针、政策，明确“德智体美劳”五育并育的重要性和必要性，按照统一要求结合学校实际灵活有效地开展劳动教育。

家长也应该密切配合学校强化对孩子的劳动教育，不能只是督促孩子的学习，而忽略了其他方面的教育，尤其是劳动教育，不能培养“巨婴”。

家长也应该密切配合学校强化对孩子的劳动教育，不能只是督促孩子的学习，而忽略了其他方面的教育，尤其是劳动教育，不能培养“巨婴”。

一、学校强化劳动教育的具体措施

1.重视劳动教育学科教学。

近年来，有劳动教育的教材，学校应该配备专职或++教师，重视并强化劳动教育学科教学与实践。

阅览课本，可以看到在教材设计中：要鼓励学生从小主动辛勤劳动，践行孝敬父母、尊重老师、乐于助人等德行，通过日积月累的点滴劳动塑造学生正确的人生观价值观；在案例式“探究与分享”栏目能够塑造劳动楷模形象，用榜样力量引导学生践行以“诚”待劳，以实干实现自身价值；设计“拓展空间”“相关链接”等栏目，将“诚实劳动”提升到劳动者的义务与使命的高度，从更深层次意义上提高学生的劳动素质。加强学生的创新意识，通过“阅读感悟”等栏目讲述古代人民劳动创造改变生活的故事，激发学生创造的热情。

在教学中，教师要以体验式教学使学生感悟自身的变化与成长，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性，激发学生在未来学习生活中努力奋进、自主追求与实现梦想的勇气。

标签： #科技创新怎么和劳动教育结合