如何与叛逆期的儿子沟通？
说说我自己的看法。
我一直认为：作为教育，是一种人思想的耕作工作。单独拎出一个阶段，讨论这个阶段该怎么做，肯定是不合适的。
作为一个负责养育和教育的角色。如何和一个进入青春期的孩子沟通，这个事情应该从孩子更早的年龄阶段开始就要去建立。我们看到孩子进入青春期会有各种所谓的”叛逆“行为。我觉得这其中有太多的成分混杂起来的。
1.角色固化的解读。
这就像大家对于男性角色和女性角色的固化一样。但女性（或者男性）中总有一些人或者某一些方面，并不那么女性（或者男性）。但我们总是会选择性的忽略掉。同样的，青春期的青少年的确会有各种生理上导致的易冲动，但也有一些并非生理引起的。但如果统一解读为生理因素那就会导致认知的偏差。有些时候的确是有些事情太过分了也未尝不可能，我相信很多人也是亲身遇到过。这种时候需要的是公平的处理，而不是归结为冲动。
2.生理的因素。
青少年特别是男性的大脑控制情绪的部分成熟的较晚，完全发育成熟可能需要到30岁。所以这个阀门的确容易处于不太好用的状态。
3.教育的因素
从小父母给予什么样的教育模式，对于孩子未来如何处理问题有相当的影响。家长容易意识不到他们在教育孩子的时候如果易怒，体罚孩子或者用各种让孩子感到羞耻，愧疚的方式教育孩子的时候，这本身就是一个模板，潜在的影响到孩子未来处理问题的方式。如果家长在教育和惩罚孩子的时候做出情绪失控的榜样的时候，孩子同样也是耳闻目染。当到青少年时期，家庭互动的时间越来越少，而同伴的互动时间越来越多的时候。他就会渐渐的将他学到的内容施展开来。这时候家长看到的各种”叛逆“不是别人，正是自己。
孩子对学习没兴趣，怎么办？
爱玩是孩子的天性，没有哪个孩子不爱玩。如果连玩都不感兴趣，就谈不上是天真活泼的孩子了。很多家长觉得，孩子爱玩胜过爱学习，就是不喜欢学习，这对孩子来说并不公平。但孩子毕竟有学习任务，怎样引导孩子自觉学习，热爱学习，这是家长们最关心的问题。在此提几点建议供家长们参考:
(一)首先得让孩子懂得学习是自己的事，不是大人的事。很多家长对孩子不自觉学习很着急，很紧张，从小到大，无时无刻都催促孩子学习，养成了不催促孩子就不学习的习惯，让孩子觉得学习是大人的事，是大人要我学，而不是我要学。
针对这种情况，家长应该让孩子安排好学习时间和玩的时间，该学习的时候自觉学习，该玩的时候玩，互相调节，两不误，使孩子养成自觉学习的习惯，而不是要大人催促才学。
(二)引导孩子认真听好老师讲课。很多孩子不喜欢学习，做作业拖拖拉拉，甚至不做作业，很大的原因是上课不认真听课，作业不会做。经常不听课，不做作业或干脆抄答案应付，基础越来越不扎实，学习上的困难越来越多，学习上就越来越不感兴趣。
认真听课对孩子学习很重要。要引导孩子听好每一节课，告诉孩子，专心听课，听明白了才会做作业，会做作业就不用老是花太多时间在做作业上，才有时间去完成其他的事，也才有时间去玩。
(三)引导孩子独立完成作业。现在的老师，喜欢把作业布置给家长，让家长去监督孩子做作业。其实这种布置作业的方式对孩子学习是很不利的，相当于告诉孩子学习和做作业是家长的事，反正家长会收到作业题，有家长协助，上课不听课不记录作业都没事，孩子干脆不用听课，上课玩自己的。
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