- 朱永燚的看云识天气主要内容是什么
- 看云识天气是一篇什么体裁的文章
- 看云识天气一文说明了云对我们的意义是什么
朱永燚的看云识天气主要内容是什么
根据云彩可以判断天气
这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
文章先说不同形态的云和天气的关系。
第1段是概述,语言很有特点。先总说一句：“天上的云,真是姿态万千,变化无常。”接下来,作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象,能够激发读者的想像。学习这段语言,教师要让学生熟读,细细体味语言的美妙,尽情想像蓝天白云的奇妙变化,甚至可以让学生模仿写作。
接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词,不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。
这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路次恼虏挪幻つ俊?
具体到一段文字中,也是有思路的。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”。薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”。
它们分别有自己的特点,又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点。这一段分四层,非常清晰,教师可让学生自己写出来。作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的。把薄云分为四种,一一介绍,有条不紊,值得学生学习和借鉴。
第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”,写作思路与上面几段相同。
从第6段开始,文章转入了另外一层意思,即“云的光彩与天气的关系”。应该说,“云的光彩”是被第1段中“天上的云,真是姿态万千,变化无常”所涵盖的,所不同的是3、4、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的,第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。
教师要引导学生看出说明角度的变化,并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物。按照云的不同的光彩,作者把云分为四种：晕、华、虹、霞。作者还把它们之间的差别作了介绍,这是比较说明。作者还引用了谚语,说明这是经过人民群众实践检验了的,是生活经验的总结。
这一段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。
看云识天气是一篇什么体裁的文章
从说明文的体裁上看，《看云识天气》属于科普说明文（即科学小品）； 从说明对象的分类，《看云识天气》属于事理性说明文。 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科普说明文等。 从说明对象的分类：事物性说明文、事理性说明文。
看云识天气一文说明了云对我们的意义是什么
《看云识天气》一文是一篇科普文章，主要运用了文艺性的语言和议论,描写,说明等说明方法,说明了天上的云对我们的意义是云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有重要意义与指导作用。 通过这篇文章让我们知道天气与人类的生产生活有着息息相关的联系，与表达了作者通过认识云的变化，来说明人的理解与辨别能力，说明人类掌握自然规律，并适当运用自然规律，服务于人类的客观情况。
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