形容人爱玩的词语
形容人人爱玩的词语有很多，例如:
玩物丧志
wán
wù
sàng
zhì
也作玩物溺志
褒贬色彩含警示意
结构因果
释义
玩：玩赏；丧：丢掉，失去；志：志向，进取心。因迷恋于所喜好的事物而消磨了志气，丧失了进取心。
玩世不恭 wán shì bù gōng
解释 玩世：以消极、玩弄的态度对待生活；不恭：不严肃。
玩物丧志 wán wù sàng zhì
解释 玩：玩赏；丧：丧失；志：志气。指迷恋于所玩赏的事物而消磨了积极进取的志气。
出处：《书·旅獒》：“玩人丧德，玩物丧志。”
吃喝玩乐: 指过恣意享乐的生活。
动心娱目: 打动人心并使人感到快乐。多指声色享乐铅裂之事。
独自乐乐: 乐乐:欣赏音乐。独自一个人欣赏音乐的快乐。比喻自己享乐必然导致脱离群众。
膏粱子弟: 膏粱:肥肉和细粮，指美味佳肴。富贵人家过惯享乐生活的子弟。
今夕有酒今夕醉 :今天有酒则今天痛饮。形容人只顾眼前享乐，没有长远打算。
青春期14岁儿子，不想学习只想玩手机，怎么办
我儿子今年也正好14岁，正在上初二， 对于孩子玩儿手机上瘾这件事我深有体会。
我的孩子从小就不让他玩手机，所以小学的时候成绩十分优秀，考上了最好的初中学校，还是实验班。
但是到了初中以后，逐渐的开始以各种理由接触手机。一开始只是使用手机来查查资料什么的，查完资料，我随时就收回手机，不让他玩儿。但是后来我发现他查资料，用手机的时间越来越长。我就怀疑他是在玩儿游戏或者看别的东西。于是就限制了他用手机的时间。
随着用手机的时间增多，他的学习成绩开始有所下降。一开始我也没有引起足够重视，以为是到了初中以后学习竞争压力大了。直到今年，因为疫情上网课期间，我才知道手机对他学习影响之大有多厉害了。
上完课期间，我让他掌握了一部手机。我对他是比较信任的，并且经常警告他不许玩儿手机玩儿游戏。他也非常痛快的答应了。
网课一个月后，一次偶然的机会我发现他半夜一点还在玩儿手机。这让我猛然醒悟，原来手机在他手里是不可控制的，玩游戏成了常态。我狠狠的教训了他一顿，他也说不再玩手机玩游戏。我将手机收回，只让他在上课时使用。
从此，我开始留心观察他是不是在网课期间玩游戏，结果确实是这样的。又被我在上网课期间抓住几次。狠狠的批评一顿，从此更加监督严格了。可以说，上网课期间，我总是在提心吊胆，总是不放心，不敢出门儿，就怕一不监督，他就玩游戏。
网课过后，我以为会好一点儿。我就杜绝他玩儿手机。但是我们却发生了最激烈的一次争吵。原因是他趁我不在家又偷偷的玩儿上手机了。我强制性收回，但是他却不服劲儿。跟我赌气几天不理我。
有意玩儿手机，他的成绩下降非常厉害。手机对初中同学的毒害实在是太大了，尤其是男生。女生上网聊天儿，男生玩游戏已经成了初中生学习成绩的最大杀手。
上面的情况您有没有遇到呢？
我觉得要想杜绝孩子玩手机应该做到以下几点:
1、孩子玩儿手机的根源实际上在家长，还是在手机瘾从小已经形成了，到长大后就很难改变。最好的方法就是让孩子尽量少接触手机。
有的家长在孩子还不懂事的时候，就为了带孩子方便看手机。身边有很多这样的家长，在孩子还不会走路的时候。就经常给孩子手机玩儿。刚上幼儿园就让孩子用手机看动画片儿。上了小学，甚至就给孩子配上手机了。手机瘾一旦形成就太难戒除了。所以说，家长应该从孩子小时候就让其尽最大限度的少接触手机。 不要讲孩子惯成手机也好，再反过来强制孩子限制玩儿手机。
有很多家长也是因为一时心软，小时候不让孩子玩手机，孩子就哭闹。家长的态度不坚定才造成了孩子的手机瘾。
2、如果孩子玩儿游戏已经上瘾了，这时候社会手机要视情况而定，不一定非要强制收回。
如果孩子的性格平和，容易沟通，多给孩子讲讲手机的危害。然后定下使用手机的规矩。什么时候可以用，用多长时间，用手机来干什么，绝对禁止玩游戏等。定下了规矩，家长一定要严格执行规矩，不可放弃原则。
如果孩子性格比较偏激，不容易沟通。切不可强行收回，以免孩子出现过激行为。造成严重后果。这时候家长应该更有耐心，注意使用一些策略。先适当的减少其玩儿手机的次数，比如不让他保存手机，不让他晚上拿手机。白天先不限制。同时可以结合老师做一些工作。毕竟学生还是听老师的多一些。
总之，在限制孩子玩儿手机这件事上，一是应该从小就限制。二是应该讲究方法。三是要有规矩，有原则，要果断。
我是谈学习，聊教育，欢迎大家关注评论。
怎么解决孩子只想玩手机的问题。正确的引导孩子使用电子产品以及培养孩子的学习兴趣。
家长的引导应该从开拓孩子的视野开始，不是单纯通过一个屏幕去构建孩子的世界观和价值观还有人生观。先了解孩子在手机里迷恋的内容是什么样的。根据这个方向让他从虚拟世界回归到现实世界。操作方法需要有针对性。像做一个产品需要市场调研才能下手，对于青春期的孩子也是一样，因为他们的思维方式远远比你们更活跃。
父母的陪伴，出去旅游，看世界，在旅行中去了解他在现实世界中的爱好。可以从他的购物品牌，或者偶像入手，带他去看世界，让他参与到生活中，尽量的把他当做大人，平等对待，培养他的责任感，从而形成世界观。
寻找他人的帮助。找到孩子平常信任的，尊重的朋友、亲人、或者老师，让这些人帮助共同引导，让孩子感受到关注和爱，而不是只有自己孤立的世界。通过其他人的引导找到他的兴趣爱好。引导他去了解一个领域里面最伟大最顶尖的环境，培养他的价值观。
家长对于孩子成长的心不可以操之过急，就像种下一颗种子一样，需要发芽成长，但是也要有方法。
祝您早日解决烦恼，生活愉快。
当下信息时代，玩手机成了大众的需要。只是各年龄段的人群所关注的重点不同而已。很多大人在不知不觉中也是一种沉迷手机的状态，只是他们对自己的行为可能不太在意，或者进行了合理化。而对于孩子玩手机，家长给予了太多的关注，认为孩子因为玩手机耽误了时间，耽误了学习，从而产生了很多焦虑，因此想要极力去控制。当家长想方设法去控制的时候，就会激起孩子的对抗，孩子就会想方设法去对付家长。因此手机似乎成了家长与孩子矛盾的焦点。而实质上，这只是一个表面冲突，背后的原因是关系，互相不信任而产生的关系障碍。因此想要解决孩子玩手机的问题，就需要用智慧的方法，而不是强制性的措施。
青春期的孩子最需要的是自由，因此，家长越是表现得强权，孩子反抗就越激烈。当家长把自主权交给孩子，并且信任他们能够合理安排自己的事情时，孩子也就不会把过多的精力放在“争权”上，而会不辜负信任，让家长看到一个懂事的大人模样的他们。
首先要分析一下孩子玩手机形成网瘾的几个原因
① 父母懒得陪孩子，所以给了孩子一个手机，让手机陪孩子，结果让孩子形成网瘾
②答应孩子写完作业就可以玩手机，结果让孩子形成网瘾
③父母溺爱孩子，经常满足孩子提出玩手机的要求
④放了寒暑假以后，没有严格控制孩子玩手机的时间，让孩子形成了网瘾
14岁应该上初一了，家长应该约法三章，从以下三点来解决问题
第一点：告诉孩子目前的成绩没有达到高中录取分数线，不能玩手机。
家长要告诉玩手机的初中生，目前中考只录取一半学生，也就是说一个班只有20个左右的初中生才可以考上高中，结合到分数中考总分的90%可以考上重点高中，中考总分的80%可以考一个普通高中，这就要求孩子现在的成绩能够在80分以上班级排名在20名以前，如果没有满足这个要求则不能让孩子玩手机，而是应该努力学习，详细要求下图所示
第二点：语文，英语，生物，地理，历史，政治，该背的知识点都没有背会不能玩手机
为什么很多孩子进入初中以后好多门功课，别的孩子可以考90分以上，而他只能考五六十分呢？根本的原因就是因为他们没有把该背的知识点都背会造成的，所以家长要明确的告诉孩子游戏随时随地都可以玩，但是学习的机会只有一次，中考一旦失败不允许留级，不允许复读
第三点：总要告诉孩子，初一初二落下太多，那么等到了初三了根本赶不上来，中考失败必然出现在你的身上
因为学习就像我们吃饭一样，一口吃不成胖子，如果初一初二很多门功课只能考五六十分，总分和其他同学相差了二三百分。面对这么大的差距仅靠初三不到一年的时间又怎么可能补起来呢？更何况初三还要加一门化学，同时还要进行体育考试，电脑操作考试物理和化学的实验考试，所以时间上根本不够用，这就是很多孩子初一初二成绩差，初三中考和其他同学差距更大没能考上高中的一个主要原因详细内容下图所示
可是很多初一和初二成绩差的学生，只顾眼前痛快把父母和老师的告诫当成了耳旁风，每天脑子里想的都是游戏，课堂上老师讲课他根本听不进去，回到家中作业不想写，只想玩游戏，正如下图中这位初三学生深深地沉迷于游戏之中，从初一玩到初二，又从初二玩到初三成绩一塌糊涂
因此面对这样的初中生家长首先应该树立孩子对中考的责任感和危机感，明确的告诉孩子：初中三年最大的任务是能够努力学习考上一所高中，而不是玩游戏，因为手机游戏只能给你带来短暂的快乐，但是它却会带走你的知识，带到你的高中录取通知书，所以要从现在开始严格限制孩子玩手机的时间。点燃孩子学习的发动机，让孩子能够静下心来回归学习的轨道，为中考做准备
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》。感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。
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