水卡怎么退
水卡不使用了，去给你服务的自来水公司营业厅找工作人员给你办理退卡并注销卡号，注销卡号前必须完善所有欠缴的水费。若不去自来水公司营业厅现场办理，还可以在自来水公司的微信公众号上进行。先进入微信公众号，按公众号的提示完成操作即可注销，但这之前必须完善水费缴纳。
科技对高等教育的利弊影响
科技对高等教育的影响：高校的物质设备、教学科研仪器等都是科学技术发展的成果在高等教育领域的具体应用，反映了科学技术发展的水平;科学技术的迅速发展，科技成果的不断创造，改变着高校的教学手段，使教学方式发生了革命性的变化。
你见过最“没用”的科技产品是什么
卫生间烘手机 这个问题我想大多数人都感同身受。卫生间安装烘手机，并没有人把手完全烘干再离开，一个原因是烘干可能需要一两分钟，另一个就是因为总有人在你后面等着用，总是随便烘一下，然后离开还要擦在裤子上。
按摩袜子。号称能够在走路的时候，自动按摩脚部经络。其实就是在袜子的不同位置放置了一些高低起伏的固定模块。这些模块虽然固定，但是袜子本身却不一定固定在脚上，所以这种“发明”除了让走路不舒服，没有其他用处。
英语这项能力可以用科技代替吗
这个问题我前段时间想过.不得不说,现在的人工智能的发展速度实在是太惊人了.前几天看到某手机制造商己生产出能翻泽16国语言的翻译器.看广告使用起来使用的十分顺手.对不会英语或视英语为畏途的人真是利器和福音.大概有人会说了,是不是有那么一天.科技的发展使得人们不再用学英语?那回答这个问题,先要搞清楚2个问题.
1.学英语的目的是什么?学英语的目的是不是为了掌握一门有用的技能?
2.科技能实现的是什么?
先讲本人对第一个问题.前一段.一位友人对我说:"现在各种翻译器都有.你学英语有用吗?"我说:"没有用.但我喜欢.它就象书法一样.没用.但当看到自己书写的美丽的汉字.心中十分享受.学英语一样.看美剧听原声是享受.出国旅行不用翻译器更是一种享受!"
所以学英语不能带有功利性.用有用或无用来衡量.一个人从小学到大学学到的东西到工作的时候有多少是有用的,有多少是无用的?又有谁说的清?
通常学些无用的东西会使自己的人生感受更丰富些!如果仅仅把英语看做一种功能.那这种功能终将被科技替代.但当你把它看做是为增加你人生经历和感受而学的一种知识储备.一种能使你开阔胸怀和眼界的知识储备,那也就无所谓代替不代替.有用没有用了
那现在回答第二个问题:科技能实现什么?科技能实现的就是能实现翻译功能.它可以在你需要翻译的时候可以以机器代替人工.是一种单纯的功能.但它不能使你感受到能听懂他人讲话的美妙,不能享受到看原版美剧的福利.这是不懂英语的人感受不到的.懂英语的人在思考问题的时候也会有另外一种思考的方法和逻辑方法.这也是科技代替不了的.我认为英语就象学钢琴.小提琴一样是一种可能无用的技能.科技能代替的只是它的部分功能而己.
中国儒家国学文化博大精深，为何于现代科技面前苍白无力？盼解析
问：中国儒家国学文化博大精深，为何于现代科技面前苍白无力？
此问有一丝丝刺辣之感，觉得儒家国学毫无跟边的味道。其实，你把这一问题看的忒简单化了。请问：搞科技研发需要人才么？人才何来又何得？为谁服务的问题？
“学不可以已青……锲而不舍，金石可镂”等等，这些儒家名言怎么不记得了么。孔子生平以“学而不厌，教而不倦”自许，两千多年来，在知识界和社会科学界广为流传，影响深远。大大激发了我国广大的知识分子，从无到有，从低层向高层发展而取得一个又一个的科研成果，不正是在这一经典的鼓励和教育下，最终取得的胜利辉煌的成果么？
广大的科学家，发明创造家，正是坚持了“金石可镂”这一精神砥柱，完成一个个历史使命，为国为民争光远大。难道，这还有什么值得怀疑的呢。
但是，绝不否定有一些人，在思想和认识上出现了一些偏颇，把学到的技术和知识，带向国外，甚至有的还加入了外国国籍，这就是不仁不义的卖国行为。应该觉醒和整改。这就涉及到为谁服务，为谁扛力的问题。
儒家思想，对于科学界同样是同命相连，相辅相成的。任何人，都得靠一种精神来支撑。任何事，都得靠金石可镂这种坚韧不拔的毅力来完成和实现的。应该坚信，人是主体，文可修身修齐养性，智可发明创造这一科学理念。
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