自由变量是什么

自由与规则的名人事例

在阿根廷的潘帕斯草原上，牧民舒梅克尔抓到了一只母狼，但没有把它打死，而是想尽各种办法给这只狼套上了铁锁链。狼失去了最为宝贵的自由。这条母狼拒绝人们抛给它的任何食物。每到晚上，它就会对着天空嚎叫，声音是那么凄凉、悲壮，周围的老牧民们听到这样的狼嚎，都忍不住流下了热泪。

这条狼连续几天拒绝进食，连续几天在夜里长嚎。每当有人走近它的时候，它的眼里就冒出仇恨的火光。即使再可怜，牧民们也不会放了它，终于牧民们杀掉了这只七天没有吃食物的狼。

在即将死亡的那一刻，牧民们惊奇地发现，狼眼里那仇恨的目光不见了，取而代之的是善良，是感谢，也许是在感谢牧民们让它的灵魂重获自由吧。

关于自由的名人简短事例有主张自由的故事自由有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚 国的宰相。

庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣我听说贵国有只神龟，已经死 了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟。

是愿意死了被供奉起来，还是宁 愿活在地上到处爬？两位大臣都说愿活着在地上爬。 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。

自由的故事分享

裴多菲山陀尔生于奥地利帝国统治下的多瑙河畔的阿伏德平原上的一个匈牙利小城，父亲是一名贫苦的斯拉夫族屠户，母亲是马扎尔族的一名农奴。按照当时的法律他的家庭处在匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲。

年仅26岁。一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。

一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。

孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。

自由变量是什么

自由变量，指的是未指定符号的通配符。

在数学和其他涉及形式语言的学科中，包括数理逻辑和计算机科学，自由变量是在表达式中用于表示一个位置或一些位置的符号，某些明确的代换可以在其中发生，或某些运算(比如总和或量化)可以在其上发生。这个概念有关于占位符(它是以后会被文字串所替换)，或表示未指定符号的通配符，但更加深入和复杂。

为什么科技让我们不自由了

第一，论证科技发展与自由并不是正相关，也就是能力的大小无关乎自由 第二，论证科技的发展限制了人的思想上的自由。

·选择的多少并不影响自由

我们并不否认科技为我们带来了更多的优质的选择，但选择的多少并不影响是否自由，比如科技带来了纳米分子料理，给人们提供了更美味的享受，但这并不影响我们对吃什么的选择的自由，我们选择想吃的东西是因为它是美味的、好吃的，而不是因为它是科技带给我们的，选择吃什么是我们的自由，根本上并不是科技能左右的。 ·能力的大小并不影响自由。

科技的确让人拥有了更强大的能力，因为科技的发展，我们研究原子分子结构，人类创造出了核弹原子弹，这种科技带来的巨大能力并没有让人因此变得更加自由啊。相反，因为这种能力，我们更加不能自由地去轻易使用核弹。

科技让我们可以远渡重洋、可以让我们探索宇宙，可以去更多的地方，然后就不知道了 ·科技所带来的便利不影响自由

网购的便利、通讯的快捷让生活因科技而更加便利，但这是便利，古时人们无法视频通话，但他们仍然拥有书信传情、遥寄相思的自由，即使没有现代生活科技带来的便捷，我们仍然拥有自己感情表达的自由。（·科技限制人的惯有思维，依赖带来了不自由）同时，科技让我们获得信息更方便了，看似我们更加自由了，但信息爆炸让我们越来越失去独立思考的自由，让我们越来越依赖科技，思想上，人们更加不自由了。

·客观的自然的束缚需要科技来打破，但自然环境的束缚不是不自由（主观的人为阻碍才是不自由）

洪水台风，闭关在家，是自然环境的束缚，但不是不自由，即使你选择出去也不会被制止，所以你还是自由的，只是你不会拿生命来冒险去证明你的自由罢了。 ·并不是科技进步解放了封建思想 是民主进步的思想解放了他们，而科学技术是伴随着这些思想诞生的，所以是自由与民主等思想鼓舞了科技的产生与发展，或是思想与科技相伴而生而不是科技让人更自由。

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