1、60岁了还能健身锻炼吗
6o岁退休下来，时间可以自由支配。真正懂事了“健康是人生第一财富”的道理，重视养生保健，不再过度劳累，不再和生命开玩笑。生命在于运动。我以前体质差，经常感冒。退休后参加了社区的男性体操团队，坚持做操丶打太极拳。现在不但精力充沛，而且增强了体质，不再感冒了。虽说60岁是夕阳西下，但现在生活条件好了，长寿了，必须要有健康的身体，没有健康一切都是0。所以说60岁当然要进行锻炼啰。
2、体育健康课程标准有什么意义
新课程标准具有坚实的理论基础和实践基础。进一步规定体育与健康课程必须注重学生身心健康的发展，强调体育对提高学生心理、生理和社会适应能力的作用，在体育史上，将体育的功能延伸到社会生活，提出了四个基本观点，即；坚持健康第一的指导思想，促进学生身心健康成长；激发学生对体育活动的兴趣，培养学生终身体育意识；注重学生发展，注重学生主体地位；注意个体差异和不同需求，以确保每个学生受益。它不仅符合当代教育的发展趋势，明确了体育教育的目标，而且有利于创新型人才的培养。
这不能不说是对中国教学模式的一种遗憾。新课程标准从发展、体育参与的角度提出了五个领域目标；知识和技能；身体发育；心理发展；社会适应。与这三项任务相比，这五个方面的目标更加完善和具体。在人才培养方面，有利于学生身心健康的发展，有利于学生个性的张扬，更适合现代社会教育和社会的未来。
在教学方法的组织上，技术技能的学习不再是集中教学、多实践的教学模式，教师统一课堂，而是各种教学方法、手段和组织形式的集合；只有在必要时，才有必要对学生进行适当的演示、表演、指导、指导和总结。教师的作用是引导和引导学生实践。其教学组织形式应根据学生的实际情况灵活选择、运用和创新，如教学分层、自主选择、自主组合、俱乐部等。它追求的不是规范和统一，而是学生的实践性、主动性、创新性和趣味性。通过创新和兴趣，张扬学生个性，缩短个体差异，确保每个学生的利益。
这不利于帮助学生正确认识自己，树立自信。它的数字分数经常损害学生的自尊，抑制学生个性的张扬。新体育课程标准提出过程性评价与终结性评价相结合；定性评价与定量评价相结合；教师评价与学生自我评价相结合；同时，特别提出要关注学生的个体差异，强调对所学知识、技术和技能的理解和应用，注重参与、健身和娱乐的统一。
3、什么能推动体育发展
第一，把国务院的精神落到位。国务院发布的很多政策措施都与体育产业有关系。当下就是要把这些意见和措施落到位。
第二，要提升运动项目的群众参与度，让更多的人加入到体育运动当中来。参与的人多了，相关需求就多，体育产业自然能做大。
第三，要把运动成绩提高。“追星效应”在各个国家都有，一个项目出了明星，大家都会主动投身到这项运动中，特别是对青少年的影响很大。中国的体育健儿虽然不直接参与体育产业，但是他们的运动成绩影响着体育产业的发展。
第四，体育产业要增强科技含量，通过科技创新提高体育产业发展质量。光靠卖衣服、卖运动鞋不行。比如，运动手环通过“互联网+”的科技手段，将一群运动爱好者连接起来，借助对比、激励等方法，进一步提升他们对体育的兴趣。
总之，我非常看好体育产业的发展和前景，市场也是非常大的。目前我们也在和有关部门一起考虑，通过政策来推动和引领体育产业的发展。
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5、邓亚萍祖籍河南哪里
祖籍河南省郑州市
邓亚萍，1973年2月6日生于河南省郑州市，祖籍湖南省邵阳市新宁县，原中国女子乒乓球队运动员，世界冠军，奥运冠军，乒乓球大满贯得主，现为河南邓亚萍体育产业投资基金创始人。5岁时，邓亚萍开始打乒乓球，1988年，正式进入国家队。1989年，年仅16岁的邓亚萍首次参加世乒赛就夺得女双冠军。
1992年巴塞罗那奥运会，作为中国队的绝对主力，夺得女子单、双打两枚金牌。1996年亚特兰大奥运会，邓亚萍复制了四年前的奇迹，成为中国奥运历史上第一个夺得四枚奥运金牌的人。1998年9月，邓亚萍宣布退役。邓亚萍在14年的运动生涯中，共拿到18个世界冠军，
她在乒坛排名连续8年保持世界第一，是乒乓球史上排名“世界第一”时间最长的女运动员。2010年9月，邓亚萍任人民日报社副秘书长、即刻搜索总经理。2016年6月9日，邓亚萍宣布辞去人民日报社副秘书长职务，她将和俞敏洪联手共同打造国内第一家体育产业创新创业平台。
2016年，邓亚萍转战商界担当《创客英雄会》创投评委。2016年10月29日，经河南省人民政府批准，河南邓亚萍体育产业投资基金在河南省正式成立，这是中国第一个由著名运动员命名的体育产业基金。
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