如何看待网传山西朔州某中学女教师因未收到学生鲜花而发飙
这名山西朔州王姓数学教师所作所为可谓“惊世骇俗”，师德真该回炉重塑，难怪已受到了吊销教师资格证的处罚。
①何至于，没有收到鲜花就大闹学生的班级毕业典礼？多大一个事，值得吗，一个成年人，一个老师？
回溯事件过程，依然觉得这名教师发的到底是哪门子邪火？为何忍不住去争去闹去要？
难道因为同学只感谢班主任、只给班主任送花而“发飙”，就认为学生的这种行为是对她的“人格侮辱”？
难道能为了表达自己的愤怒，就能将鲜花狠狠砸向学生，并辱骂学生“长达数十分钟”？
不只骂学生，而当学生打电话给家长要求家长再买一束鲜花时，该老师难道有权利又在电话中对家长进行责骂？
难道是平日积怨颇深，对家长和学生的意见挺大，要借毕业典礼之机去彻底发泄自己的不满情绪？
②娘望个爷，如此骄娇之气，飞扬跋扈是怎么样炼出来的？给毕业生们留下了什么？让全国教师因你之行为而受辱？
需要彻查，需要回应，需要真相，别让社会以为教师就是你这个样：无德无礼无法又无品！你之行为，与街面上那些欺行霸市、动辄骂街的泼妇又有什么两样？
不喜欢这样的人，口口声声为了自己什么所谓的尊严与面子，而将别人的台面弄得奇怪无序！多有些成全，忍得住委屈，应该是成年人基本的修养吧？
检点行为，修理内心，师德修炼永远在路上！
教师，你的一言一行就是一张名片！别自污其名，更别因某些不端之徒污了整个群体的形象！
大家认为呢？
事件发生在山西，有班学生把业毕，为了记住师生谊，决定举行班典礼。是日众人教室聚，个个脸上笑嘻嘻。
班主任是台上立，滔滔不绝搞回忆，张三王五赵六李，最爱刻苦勤学习，赵四钱七孙九易，助人为乐数第一。
说到最后掌声起，噼里啪啦真的密。有个学生就起立，一束鲜花高举起，大步就向台上移，递到班主任手里。
班主任就笑咪咪，接过鲜花说谢你，掌声更是如雷急，回荡教室久不息。情感女生还哭泣，感染大家含泪滴。
数学老师王某丽，见此情景却生气，心想老子也出力，咋没鲜花送自己，分明狗眼看人低，岂有此理不像戏。
待到典礼快散席，班主任遇事情急，临走吩咐王某丽，你与大家在一起。王某抓住这时机，勃然大怒发脾气。
先是抓起鲜花劈，随后命人全站立，献花学生一顿批，口水直喷脸与鼻。差得该生掏手机，拨通电话喊妈咪。
数学老师生了气，快去再买一份礼。话没说完王某痞，一把夺过了手机，对着屏幕就呱唧，数落家长轻自己。
此事传得全校知，惹得师生纷纷议，都说王某没有理，心胸狭隘无人敌。有关部门作决议，王某教师资格取。
真是世间林子大，什么鸟儿不缺席，为束鲜花生怒气，为人师表没一滴。这下终于如了意，偷鸡不成反蚀米。一顿操作猛于虎，搬起石头砸自己。
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这个问题体现了我们教育的两难选择；
要么把品质低下的教师开除出学校课堂，要么面临着道德滑坡和价值观缺失的一代学生。但是没有可能即使留任品质低下的教师也能保持学生的道德和价值观提升呢？
先谈谈事件的经过，女教师感觉受到伤害，引起过激反应，结果，学生与家长都受到伤害。也受到了不应该有的人身攻击。
当我们试图去分析事情的背后原因的时候，除了感受到女教师的素质低下外，我们是否忽略家庭的作用。忽略一个基本事实，很多学生家长似乎把金钱看作是对学生教育投资的一个重要途径。学生成绩好，老师很棒，送钱送礼，以资奖励，学生成绩不行，老师失责。要么送钱要求老师多加关注，要么送去各种补习班。咱不能输在起跑线上啊。家庭的作用仅仅是用钱对学生进行投资。
而在这一事件中，偏见是决定性的因素。当一个老师仅仅是因为是科任而不被鲜花与掌声所欢呼时，老师自感自尊心受伤。当一个学生仅仅是因为学生成绩差而不受老师待见时，学生的自尊心同样受伤。导致偏见的根本原因是背后有金钱作鬼，掺杂着成人的社会规则已经偷偷地潜入家庭教育与学校教育。
所以不要用刻板的原因来描述学生与老师的道德水平问题，而是深入浅出地捉住现象的本质。问题指向哪里，我们就跟到哪里。
因此，应该由学校和家庭联手，在学生的教育问题上各司其职。遇见问题时学校与家庭应当保持常见的对话规则，在教育上抵制带有金钱至上的导向。在特殊情况下，可用感恩的物质维护和谐。同意让知识变得更有影响力，同意让知识帮助大家抵制不需要的从众和盲从的压力。
这种行为显然是有违师德的，处理的结果也符合大众的期望。难道只是为了一束花？也许是吧！
透过现象看本质，难道这位老师仅仅只是为了一束花？如果只是为了一束花而大动肝火，显然是情商太低，表露出来的行为就是有违师德，受到处分理所当然。
然而，我们都在批判她的道德，又有多少人会想过，她的心理健康问题呢？有多少人会关注教师的心理问题呢？
会有人反驳，各行各业的人们，谁没有压力，谁的心理就一定是积极向上的？就你老师矫情！
确实，现代人的生活压力很大，孩子们的学习压力一样很大。就不久前的公交车坠河悲剧，难道背后不应反思：当一个人失去了精神支柱时，难保他不出现极端行为？
教师是一群很特殊的群体，他服务的对象是学生。正是如此，教师的心理出现问题，必然影响学生的健康发展。
教师阳光的心态传导给学生的是积极向上的影响。如果教师每天生活在埋怨的世界里，可想而知，他传导给学生的将是什么。
如果长期缺乏尊重和温情的人，往往就会因一个很小的事就成导火索，引暴的后果将是悲剧的。
我不想为那位老师开脱什么，因为处罚的结果已经有了定论。
为了孩子们的身心健康，几乎所有学校都不敢公布来期末考试成绩，更别说是排名了，这是关心。那又有多少人去关注背后的老师的心理问题？
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7月18日，一段网传视频迅速火遍全国，引起热议。讲的是山西朔州一小学科任老师，因一学生在毕业班会上送花给班主任，而未送花给自己，当场发飙，扔掉花束，让全班学生罚站，辱骂该学生与家长，还吐口水。
作为一名近30年教龄，也算见多识广的老师，也觉不可思议，闻所未闻。她这样做，不仅丢了山西朔州老师的脸，更是给全国老师丢脸!
老师是什么人?是人类灵魂的工程师，是有知识有素质的人，是文明人，是思想觉悟道德水平比普通人高一个层次的人。老师正是靠这些才赢得学生、家长、社会的尊重。
- 这位王老师应该反思一下，学生不送花给你，恰恰证明你的工作没别的老师做的好，以后应该努力做的更好才是。学生的尊重不是靠要来的，"桃李不言，下自成蹊"。像我们学校一位临聘代课教师，责任心强，关爱孩子，家长学生赞不绝口。孩子们不时给她塞颗糖，画幅画送给她。水果成熟季，家长总捎些桃子、李子、葡萄来吃。这就是爱与被爱，天底下没有无缘无故的爱!
有些教师师德不高，稍有些权利，便吃拿卡要，在群众中造成不好的影响，破坏了教师队伍的整体形象。
- 有班主任，给学生调位，家长要请客才办。有老师，逢年节向学生索要礼品。想当班干部，想评优，更是要舍得花钱才能办成。还有人课堂讲课留一手，剩下的等到培训班再讲。像刚才的这位王老师，有人曝出她曾有多次强行拉学生补课的行为，否则便穿小鞋打击学生。就是教育界中的这极少数人，败坏了教师的形象。造成了家校关系不和谐。
选择了教师，就脱离了低级。学高方为师，身正才为范。为师者一定要守住底线，不可触碰师德红线。
- 据后续报道知，山西朔州教育局没有护短，迅速成立调査组处理此事。7月19日，决定给予撤销该老师教师资格证和一切荣誉称号，将其降到最低岗位等级。一切都是咎由自取。
结语:这件事也给广大教师提了个醒，一定要依法从教，规范自己的言行。时刻不忘教师身份，做一位受人尊敬的好老师。 (网图侵立删)
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