父母如何正确科学的去培养孩子的兴趣和特长
家长不要限制孩子的天性。但是多数家长不懂也做不到。如何做到呢？
1.孩子做任何事情都是探索学习，只要他做的事情不会伤害的自己，不会伤害到别人，不会伤害到社会就不要约束他。
2.支持鼓励孩子探索世界，不否定，不打击，孩子做好了鼓励肯定，做不好引导孩子找到原因。
3.发现孩子的兴趣爱好，积极鼓励支持孩子去发展自己的兴趣爱好。
你提的这个问题非常的好！也是当下许多家长比较关切的问题，我们知道孩子在中小学阶段，不仅要学好文化知识，还要培养他们一些健康有益的兴趣和特长，这些东西不仅能陶冶他们的情操，开发他们的智力，也能够陪伴他们一生，使他们的生活更加丰富多彩。
你提的问题中有两个关键词，一个是“正确”，一个是“科学”，下面我就围绕这两个词语来做回答。
“正确”就是说家长要尊重孩子的意愿，顺学而导，因材施教。比如你的孩子他性格活泼爱动，比较喜欢体育类的项目，你就可以让他参加一些篮球、足球和田径等方面的兴趣特长班，而不能逼着他去下围棋、学绘画。这样呢，他会觉得很痛苦，而且效果也会很差。
关于“科学”方面，我觉得就是对自己孩子报的兴趣特长班不能太多、太杂，不能给他增加过多的负担和压力，并因此而影响他的学业。还有，要考上先孩子的身体状况和性格特点，比如孩子的身体柔弱，家长就要想办法让他多参加一些体育运动，而孩子的身体特别强健，无须过多锻炼的话，家长则应该考虑让他做一些书法、绘画、奥数方面的班，培养他的专注力。
以上回答不知道有没有一定的价值，希望对你有所参考和借鉴。
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中国的孩子最辛苦，不仅要面对繁重的学习，家长还要给孩子报一堆兴趣班，唯恐孩子输在起跑线上。可结果呢，真的如愿以偿了吗？
不走专业就不要牺牲学习时间。
钢琴，舞蹈，美术，书法，有时间有精力，孩子可以去学，丰富业余生活，想走专业也可以加大力度。可却有很多这样的家长，孩子不愿意学什么兴趣，硬让孩子去，别人家的孩子都学，咱也不能落下呀！更有可悲者，该学的文化课都不学了，跑去学什么兴趣。最后是学习成绩下去了，也没有学成什么特长，劳民又伤财，耽误了孩子的前程。
真是特长呢，还是只是喜欢？
很多孩子只是好奇，谁谁去学钢琴了，我也想去。谁谁去学画画，我去凑凑热闹，而家长却全然不知。一时心血来潮也会喜欢一阵子，父母便乐呵呵地给报班，似乎马上就能培养出一个徐悲鸿，一个郎朗，一个杨丽萍。只是孩子没有坚持多长时间，就想放弃，本来也没想坚持。如果孩子真有某一方面的天赋，那就一定要下定决心去培养。
兴趣是最好的老师，但必须坚持。
是个家长都羡慕郎朗：我家的孩子要像他那样该有多好！可是你知道吗？年幼时的郎朗，每天都保持在近六小时的练琴时间，除此之外，在节假日寒暑假期还会加倍练习，每天的时间几乎全部被钢琴占据。有的孩子弹一个半小时钢琴就会疯掉，而郎朗每天要弹十几个小时。如果孩子真有天赋，就要坚持不懈地练下去。如果当年郎朗想放弃的时候，郎爸爸同意，也就不会有他今日的成就。
兴趣是最好的老师，但必须坚持。
培养孩子的兴趣要根据孩子的喜好，要根据孩子的性格千万不要违背孩子的兴趣和意愿，如果是强加于孩子身上的任何的兴趣班，那么对于孩子来讲都不是兴趣，而是一种强制性的。所以我说在培养孩子兴趣方面要潜移默化的告诉孩子，这个兴趣是非常适合孩子的，让孩子喜欢上这个兴趣所在，这样的话孩子也会慢慢的对自己的事物接受能力有所提高。所以说孩子如果有了兴趣，也就让孩子的童年会更快乐。
跆拳道有一定的训练强度，作为孩子来讲肯定是有不愿意的。另外，这个还和孩子的性格有关系，有些孩子不喜欢和别人打斗、不争强好胜的话，学习这个跆拳道有悖于他的道德准则，所以他不感兴趣。
现在言归正传，你要先根据孩子的性格特点分析一下他会在哪方面有特长，这个非常重要。就比如说他有没有节奏感乐感呀、她对颜色的敏感呀……这些方面，根据这个可以考虑她去学乐器、学美术等，还有比如他喜欢运动，跑呀跳呀的，你可以考虑去陪他练足球呀之类的。
还有，可以根据他的一些性格缺陷来做一些补救性的这个兴趣活动，让他形成一个比较完美的一个性格。比如他特别好动、缺乏耐心，那你可以让他学画画、学下棋之类的来弥补；他如果好静，你可以让他学打击乐器、踢足球等等来调动他的活跃度。
什么是智能，智能的定义是什么，如何真正实现智能
真正的智能应该是所想即所见，想到了，就能实现。这应该是智能的终极目标，距离实现还很远。路需要一步一步的走，我们现在正在进入万物互联的世界，通过芯片把万物连接起来应该并不难，难的是系统交互。小米，华为，都在做万物互联，走的路虽然不同，但目标是一致的。最终所有的设备、家居、汽车等等，全都使用一个系统，跨平台协同工作和娱乐，就真正的做到了万物互联。
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