一岁半的宝宝喜欢看动画片可以吗
看动画片当然是可以的,只是要把握好度。如果不加管制,任其随便看好久的话,主要会有三个方面的问题出现:
一是视力问题。听一位眼科医生说,宝宝都是远视眼,随着年龄的增长视力会到正常的状态。如果长时间的看电视以及使用电子产品,会加速孩子视力变化的进程,从而容易导致孩子患上近视眼,或很小视力就会下降。
二是心理问题。调查发现,从小长时间看电视等电子产品的孩子容易出现暴躁脾气,和没耐心的情况。
三是创造力问题。因为长时间观看动画片等节目,孩子就会停止思考,等待事情的发展,被动接受事件的结果;失去或减弱了自然赋予人类独有的想象力,同时失去或减弱的还有独立思考能力。
当然看动画片也不是一无是处。很多动画片都有很高的艺术水平,看动画片就像在浏览一张张画作;同时还可以刺激宝宝语言的发育。另外,动画片都是在传播正能量,孩子们可以通过动画片学习到除方式方法之外的勇敢、坚强、友爱、互助、自信、团结、不怕困难等特质。
宝宝是不适合看电视的,看电视不仅是伤眼睛,还让脑钙质流失,同时降低宝宝的专注力。看电视是一种被动的视觉传达,而看绘本是主动的探索。对于宝宝来说,看绘本是一个不错的选择。从小爱上阅读,让阅读成为一种习惯,受益一生。
题主你好,很荣幸能回答你的问题。3岁以内宝宝都不太适合看电视哦,虽然看电视是有利有弊,但总体上来说弊大于利,建议尽量少给孩子看电视。
英国的教育专家马丁·洛森说:“如果你能让孩子在12岁之前不看电视,他们终生都将获益!”
所以,建议宝妈宝爸们在孩子12岁之前,尽量少给他们看电视。
0-3岁是孩子成长的关键时期,在这期间里大脑发育占了80%,孩子对社会的很多认知也是在这个时期建立起来的,如果3岁以下孩子过多沉迷电视会产生一些不利影响。
三岁孩子以下看动画片的危害
1、会导致宝宝视力下降
孩子在3岁之前,眼睛是比较脆弱的,长时间盯着电视、平板屏幕,眼睛受到刺激,会导致视力下降。现在很多孩子很小就近视,很大一部分是长时间看电视或手机等导致的。
2、会影响宝宝的身体发育
宝宝看电视一直坐着,没有进行活动,身体得不到锻炼,对孩子的成长是不利的。长时间看电视,不去户外活动,体重和身高都会受到影响。
3、会弱化孩子的语言表达能力
日本小儿科学会有调查表明,2岁以下孩子看电视的时间越长,其语言表达能力就越弱。孩子看电视时间过长,缺乏与他人交流接触,影响宝宝的语言发育。
4、会降低宝宝大脑的敏感度
动画片可能会过度刺激宝宝大脑,改变他们正在发育的大脑结构。看电视时间越长,宝宝就越容易出现注意力不集中,行为冲动和焦躁不安的问题,而且更容易思想混乱。
如何正确的让宝宝看动画片
1、家长要严格控制观看时间
3岁以下宝宝,每天看电视的时间最好不要超过30分钟哦,每次最好不要超过15分钟,这样对孩子视力的影响可以相应减少
2、给宝宝选择合适的动画片
家长在给3岁以下宝宝看动画片时,最好选择一些画面转换比较慢的动画片。
3、家长们陪同孩子一起观看
家长陪同宝宝一起观看,在看的过程中,时不时给孩子讲解,让宝宝积极思考,和父母互动。
除此之后,父母平时要多给做一些其他的活动,如亲子游戏、亲子阅读,带宝宝去户外散步、跟其他小朋友一起玩耍。
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家有一宝,职场妈妈@暖妈育儿 ,爱孩子、爱生活,愿与千万妈妈分享育儿故事。
看电视太久确实对孩子不好。不仅影响视力,还会影响孩子其他方面的发展。建议控制时间,但是控制时间未必一定要跟孩子冲突。孩子哭不是问题,那是他自然的一种反应,让孩子明白,你在意并且理解他的感受,再根据电视节目内容顺势拓展一些相关的游戏,转移他的注意力就好了。除了控制时间还应保持正确的坐姿和距离。
我觉得一岁的宝宝根本不适合看电视,所以在这我觉得不应该推荐一岁宝宝看什么动画片。
一岁的宝宝更适合带她出去走走,这个世界那么美妙,不要局限在这个框框里,这么小沉迷在电子设备里面好吗?
个人建议
2岁以下:不看;
2~5岁:每天少于1小时;
5~18岁:每天少于2小时。
外甥女,十岁了!注意力不集中,写作业坚持不到20分钟!怎么办
从问题描述看,一个10岁的女孩写作业坚持不到20分钟,是“注意力不集中”的表现。
再看学童是否同时出现以下情况:
1、注意力涣散、过度活跃和冲动等特征,较其他同龄学童严重,明显非适应性和与发展程度不符,发生于超过一个场合(全面性);
2、这些特征在12岁或以前已经出现,而且维持6个月或以上;
3、这些特征为患者带来负面影响,影响范围既广且深,包括学习、社交或其他方面。
如果有以上这些所列情况,就符合“ADHD”症状。而ADHD成因有2大因素:
第一、先天的遗传因素:
脾气/气质,生产时体重过低,脑部受损或感染,怀孕期间母亲吸烟、酗酒或滥用药物,怀孕或生产时的损伤,有家族病史等;
第二、后天的社会心理及环境因素:
经常转换照顾者、父母管教问题、虐童、其他身体生理问题等。
而ADHD又细分三类:
1、专注力不足型/注意力不集中;
2、过度活跃/冲动型;
3、复合型(兼具以上2种类型)。
孩子其实也是很无辜的,因为她也控制不住自己!如果确认孩子有专注力方面问题,首先家长要重视起来,从自身的日常生活管教方式开始着手,同时对孩子辅助进行专注力训练及学习执行技巧训练。但千万不要病急乱投医,不要盲目相信市面上所谓的专注力培训机构,这么大的孩子更重要的是家长的管教方式改善及孩子行为管理、情绪管理和学习习惯养成、计划安排等,当然学校老师的辅导和教学策略也不可低估。
以上为本人参加ADHD研究领域的专科医生讲座学习的管教建议,希望对您有所帮助。
正常来说,10岁的孩子的注意力能持续到20分钟。
首先可以去观察孩子做其他事情,如学习她喜欢的兴趣特长时专注力是否能持续到20分钟。如果孩子可以,证明她对作业比较不喜欢;否则孩子的专注能力发育可能比较缓慢。
如果孩子本身注意力没问题,排除环境干扰,她就只是对作业不上心而已。那就需要家长严肃要求孩子,去端正孩子的学习态度,强化孩子的做作业行为。
如果是孩子的专注能力发育缓慢,父母一定要帮助孩子提高注意力,因为这是影响孩子学习的重要因素。家长可以找一些注意力训练游戏来锻炼,在平时的做作业行为中,剔除孩子那些影响注意力的坏习惯,如玩笔、玩手指、发呆等。这样持续坚持下来,相信会有提高的!
先分析一下问题呈现的原因,我考虑可能主要有以下几点:1.孩子学习的环境是否有干扰?2.缺乏时间管理意识。3.没有养成专注的习惯。
针对第一点,我们建议,孩子如果在家做作业,请家长配合给孩子提供一个相对独立和安静的空间,并且约定做作业期间不能做其他与作业无关的事情,比如,聊天、看手机等。同时呢,家长也不要随意打扰孩子,比如,递杯水啊,送点吃的啊,等等。
针对第二点,我们建议,可以让孩子自己制定一个切实可行的时间计划表,把每天的可控时间段规划好,按时执行,并及时做自检。根据结果不断校正,长此以往,让孩子自觉养成自律习惯。
针对第三点,我们建议,平时可以和孩子做一些互动游戏,通过寓教于乐的方式,不仅可以促进亲子关系,还能潜移默化的培养孩子良好的行为习惯。我们可以在一张正方形的纸上,画出25个空格,把1到25的数字,打乱顺序,分别填在不同的空格中。家长和孩子可以比赛,看谁用最短的时间,可以从1到25,按顺序把数字指出来。
希望以上建议,可以帮助到孩子!
不易集中注意力,很可能自控力差点。但不可怕,通过外力校正,引导他兴趣做事,发现他兴趣帮助他,兴趣是最好的老师,如沙画,如搭积木,如讲故事。
从而边做感兴趣的,一边拿出时间做作业,渐渐拉长作业时间,有意识做好应做的事!
引导主要是养成好学习惯。祝进步!
什么是视频抄袭
你说的不算。
举个例子,同样快节奏综艺《奔跑吧兄弟》跟《全员加速中》不能说抄袭。同样的音乐节目,《快乐女生》跟《中国好声音》直接也不能算抄袭。同样的亲子节目,《爸爸去哪儿》和《爸爸回来了》也不能定位抄袭。
但《奔跑吧兄弟》跟running man 要想不被说抄袭就必须买版权了,同样的《爸爸去哪儿》同韩国版的《爸爸我们去哪儿啊》,也需要购买版权。
说白了,就是,用同样的基本形式不能说啥,你写武侠我写武侠,不能算抄袭,但不能所有的游戏模式,整体架构,人设,人物经历都半斤八两,然后换个名字甚至换个性别,明明大段大段故事雷同,就说只是撞梗没抄袭,谁信?
要知道真正的撞梗其实仅限于类似这种:男主喜欢女主,女主喜欢男主,男配喜欢女主,女配喜欢男主,男主女主互虐在一起分开在一起再分开……循环往复,生生不绝,剥开来看大家都不敢说全创新绝对找不到类似的梗!
再明白一点说,比如有个剪刀手看了个电视剧,很喜欢其中某个人物,然后自己重减了个剧情,然后你把他的又剪了,整体思路一样,就改了几句话,换了个BGM,说是自己的。
或者你看到一篇很好的文章,于是copy下来,东改改西改改,人写张三是个孤儿,吃了西瓜被噎死了,你写李四是个孤儿,吃了西瓜被噎死了……
你认为改善亲子关系的第一步是什么
想要改善亲子关系,这说明了一个问题?你与孩子之间存在隔阂。要改善这个层亲子关系,第一步要从了解孩子的世界开始。孩子与他的好朋友一定是关系很融洽的,为什么,因为他们有交集有共同的语音,他说的话,他的想法好朋友懂。你好还子有矛盾,是因为你不懂他的世界,然后用爱的名义去绑架他的行为。
具体做法:你可以从他感兴趣的事情入手了解,他喜欢的游戏,喜欢的明星,喜欢的电视节目。你要从孩子的角度去出发,接受他所喜欢的东西。他才会开始接受你,并接受你的建议。
孩子虽小,但也要渴望有人懂,这与大人的求一知己足矣的感觉是一样的。与孩子相处贵在平等,不要想你是他老子,不可以用身份去压制他。让他屈服做你认为对的事情。说句不中听的,你觉得对他好的事情,就是对的吗?
标签: #亲子综艺变数