教育是如何为国家企业培养人才的
教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。
狭义的教育目的是国家对培养什么样的人才的总的要求。
教育目的的意义
教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵活，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容，选择教育方法的评价教育效果的根本依据。
教育目的的作用（功能）
1、教育目的对教育工作具有导向作用；
2、教育目的对贯彻教育仿真具有激励作用；3、教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。（或导向功能，调控功能和评价功能）
教育目的的层次结构
教育目的包括杀那个层次：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
确立教育目的的依据
1、特定的社会政治，经济文化北京；
2、人的身心发展的特点和需要；
3、人们的教育理想；
4、我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
教育目的确立的理论
一、社会本为论
1、代表人物：孔德，涂尔干，凯兴斯泰纳，纳托普等。
2、基本观点
（1）个人的一切发展有了赖于社会，都要受到社会的制约。所以教育目的的立足点应该是社会。
（2）社会价值高于个人机制，个人不具有任何价值，个人只有存在于社会之中并未社会贡献力量才能有价值。
（3）教育的目的在于使受教育者社会化。
二、个人本为论
1、代表哦任务：卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等
2、基本观点
（1）重视人的价值，个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。
（2）认为驾驭的根本目的在于使人的本性，本能得到自然发展，使其需要。
教育从小学开始就在为国家培养人才。小学和初中属于义务教育，高中开始选拨有培养前途的人才。培养人才的关键环节在大学。大学结合社会政治、经济、法律、环境、国防、科研等等不同专业对人才的需要，由既具有理论水平，又具有实践经验的教师执教。培养各方面需要的人才。
大学毕业有志深入理论学习和更深层次实践的人才，由导师进一步培养，研究生、博士后等能够为国家建设作出更大的贡献。
关键是教学相长，学者要肯学，教者要无保留。这样才能加速人才的培养。
什么叫荆楚卓越人才协同育人计划是干什么的
荆楚卓越人才协同育人计划是一种高效的人才和专业发展的计划。该计划旨在推动高校与行业企业、科研院所、企事业单位建立和形成科教结合、产教融合、校企合作协同育人的长效机制，为湖北省地方经济发展提供人才支撑。
据悉，“荆楚卓越人才”协同育人计划自2016年实施以来，学校积极组织相关专业开展项目申报工作，截至目前已有8个专业获批“荆楚卓越人才”协同育人计划项目。根据建设要求，入选项目建设周期为3年时间，相关专业需紧密对接经济社会发展需要，改革人才培养模式，积极推动与行业企业、科研院所、实务部门建立战略联盟，形成科教结合、产教融合、校企合作协同育人的长效机制。
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