人工智能是如何推进人类文明进程的

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1、人工智能是如何推进人类文明进程的

人工智能是计算机革命的一部分

人工智能是20世纪中叶开始的计算机革命的延续和发展。

人类的技术革命,比如以前的蒸汽革命、电力革命,都是人类体力上的解放,计算机革命是人类脑力方面的解放。显然,脑力解放,不能仅仅是算术方面的解放,也应该包括大量的分析判断方面的解放。

当自己人力不够时,需要调用其他人力来解决,这就是苦力的价值。解决了机械动力,大量苦力就解放了。

当自己脑力不够时,需要调用其他脑力来解决,这就是各种文职人员的价值。解决了分析计算的工作量,白领劳动力就解放了。(也许是失业了)

计算机革命以来,攻城略地的范围都是小白领的工作,从一般的打算盘,到繁杂的数据统计,于是人类的精力更多放到整体判断决策上。“这部分还不是机器能做的事情啊。”经理的数量多起来,经理手下的人数却少了不少。

现在计算机技术升级到人工智能了,于是又追击到经理的岗位上来了。那么经理们需要往哪里躲呢?

再往上走,于是第三产业庞大。再远离重复性的具体事务,于是艺术性工作变得重要。

人工智能的进步,依赖人类对智能的研究,依赖市场的应用需要

人工智能技术进步很快吗?其实不快。人工智能的发展依赖我们对“智能”的了解,而生物智能的原理,说实话,我们一知半解。所以,人工智能一直有种望山跑死马的感觉。故人工智能不会是突然驾到的,所以也不会出现大批的职工失业的景象,尽管最终它会大量代替我们的很多岗位。

人工智能产业会做哪些领域呢?从产业发展谈,一定是经济问题了。也就是说,要看市场需要,而市场也是慢慢形成的。比如,智能城市交通,交通发展到一定程度,才有人工智能的需要,同时,人工智能的参与,又推动了这个市场的发展。在人工智能参与之前,依靠人力,是基本上做不到智能交通的。因此,人工智能的发展,有相当多的程度是新市场的孕育和发展。

人工智能会与人类结合,即人类用人工智能改造自身,人工智能也融入人类社会。

人工智能在计算机诞生之初,就有人说到过它,然后就有人写出有关人工智能的科幻小说。然后就有了机器人毁灭人类的危机电影。有时,为了说明真正的力量是机器智能而不是机器,机器人帝国的总裁,是待在大型地下室里的一台超级计算机。

前面说了,人工智能的发展,在市场因素方面,它依赖市场需求引导,而这个需求都是人类的需求,不是机器人,或者计算机的需求。所以,人工智能不可能自己发展起来。人利用智能机器改造自己的需求,也是人工智能发展的动力。比如,可穿戴设备。

那么人工智能的发展,是在与人类的交互中不断发展壮大,同时它的路径也一直在人类生活的各个领域游走渗透,时间很长。这个在《小王子》里被称作“驯服”,人工智能即被人类驯服,人类也被人工智能驯服。所以,笔者认为,人工智能不太可能与人类为敌,而是你中有我,我中有你。

今天整容很常态,需要就做手术变漂亮。将来也许智能植入很常态,想获得某种知识就买智能芯片植入,想获得某超能力就买个机器器官植入。想想看,如果人类还是肉身,怎么能真的太空旅行?现在登上火星的只有机械。

人类的后代一定是人类吗?其实只要看看人类的祖先,他们也未曾是人类,你就不会纠结了。

人工智能早晚会模糊智能生命与一般器物的界限

由于人工智能的渗透,某种器物的人工智能的量就可以有多有少,汽车可能是高智能,但电饭锅就是普通智能,一把螺丝刀就是低智能,而我们人类也是满身芯片和机械,这时好像生命与器物的界限不那么清晰了。

其实,以前就有过这种灾难。

比如,何为有机物?当时的回答是,有机物只能是生命产生的,不能由自然界产生。结果后来人工合成了尿素。所以现在有机物的概念就改了。

同样,什么是生命呢?现在有人定义为:1,能自我生长。2,能自我繁殖。哈哈,我看这个定义坚持不了多久就需要抛弃了。

2、怎样写竞选班级科技创新代言人的演讲稿?不对,是校级

3、嘉庚一号火箭升空原理

火箭升空的原理:力的反作用力、通过不断地减少自身重量、惯性的存在。火箭是以热气流高速向后喷出,利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂,不依赖空气中的氧助燃,既可在大气中,又可在外层空间飞行。

嘉庚一号”是一款创新型的带翼可回收重复使用火箭,用于飞行验证由厦门大学航空航天学院设计、研制的高超声速双乘波前体。火箭全程在大气层内飞行,最大飞行高度27.4km。最终在指定着陆点成功回收。

4、只有不断创新才能立于不败之地议论文

马斯克被美军汤姆森将军问道,如何才能在军事上击败中国时,马斯克回答:“只有一个办法,如果做不到,美国将在军事上屈居第二,而这个方法就是持续激进创新。”

是啊!如今的21世纪,各个国家繁荣昌盛,谁都想坐上“老大”这个位置,但作为老大却只有“激进创新”才能保护自己的地位,因为后面总是跟随着数不胜数的有勇气的学习者。

学习和创新比起来,在速度上,显然学习更胜一筹:给你一个模板,让你照着去模仿,这是简单无比的,但是让你依靠凭空的想象去创新,那就难上加难了。学习的人不费吹灰之力就可以得到创新者的模板,而创新者必须在最短的时间之内研发出更新奇的事情。

马拉松比赛中,跑在前面的人,直到比赛结束之前,永远不是固定的,他总是一轮一轮地往前换,那是因为在彼此实力相差不多的情况下,前面的领跑者总是需要为后面的追随者冲开空气的阻力的原因。

创新者与学习者之间的竞争也就如同马拉松赛跑,会创新的人永远是第一,而学习的人永远在后面,但当创新者的脚步慢下来之后,后面的学习者就会一跃而上,取而代之;所以马斯克才回答,说:“……激进创新……”对创新来说,最重要的是时间,必须在最短的时间之内,研发出最新奇的事情,否则将会被后面的人接二连三的赶上,从而失去第一这个位置。

拿破仑在开启他的征服之旅前,灵活掌握了大炮,战胜了很多敌人,但是时间长了,他发现,大炮在战场上已经逐渐地发挥不了更多的作用了,为什么?拿破仑的大炮不管用了吗?不是的。在这样一个马拉松赛跑中,拿破仑领先一筹,但他的优势逐渐被后面的人学习之后,其优势也就荡然无存了。

创新改变一切,创新者只有在足够短的时间,不断地创新,才能立于不败之地。

5、中学生自己动手做科学实验的意义

1.明确和熟悉实验的各个环节,提高动手操作能力

2.通过自己动手操作,可以更深刻的领会所学的理论知识,从而做到理论和实践的结合

3.在做实验的过程中,也许能够另有发现,有助于培养独立思考的能力,提高创新能力

4.在做实验的过程中,有利于同学之间的交流学习

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