1、党员六学是什么
在党员教育管理中，以依托活动专题学、突出理论深入学、借力远教定期学、把握节点适时学、外出培训实践学、遴选对象集中学的“六学”措施，走好党员教育一盘棋，稳步提升党员队伍整体素质。
党员“六学”机制：
一是严格督学。重点做好三项工作：首先，为学习活动提供必备保障，根据党员实际及学习内容，及时发放更新学习书籍、专用学习笔记本、印制或在学习群内发送学习资料，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，定期发布理论学习应知应会小知识。其次，坚持周学习日，即每周都要抽出半天时间集中学习，并开展研讨。测绘质检野外工作人员可选择参加视频会议或自学，并将研讨内容通过学习群发送。用贴党旗的模式签到，充分提高党员的学习参与度，把参与度作为年底考核的重要内容。第三，随时了解学习进展，每月由支部委员与党员开展谈心谈话。按月通报学习情况，制作学习动态示意图。
二是领导领学。主要采取支部书记、委员和中层环节干部领学的方式，采用党课、案例分析、研讨、座谈等形式，组织党员参加组织生活。
三是组织考学。主要采取试卷考学和支部书记打分两种形式。
四是个人述学。主要采取年底党员在全体党员大会上结合自身学习情况进行汇报交流的方式，并将述学登记表报送党支部。
五是群众评学。主要采取无记名打分方式，对支部所有党员全年学习情况进行打分，并纳入年底考核。
六是打分验学。主要依托学习参与度、评学、考试总分、支部书记打分、学习强国全年积分，按照2:2:3:2:1的比例计算出全体党员年度学习总成绩。
2、创新与发明的区别
创新和发明的区别
创新与发明的区别:
发明，是指产生了新的产品或技术方法，发明的对象是自然科学，新的产品和新的技术方法;
而创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，对象既包括自然科学，又包括社会科学。
1发明:产生了新的产品或技术方法，发明的对象是自然科学。
(1)产品之所以被发明出来是为了满足人们日常生活的需要。
(2)发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工艺、新方法。
(3)机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。
2.创新:创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
3、关于科技创新的特长
是指在智能机器人、无人机、航天科技、集成电路半导体、虚拟现实、新材料、生命科学等七方面有浓厚兴趣和创新潜质,将来在高中阶段愿意参加相关项目学习和比赛的考生。
科技创新特长生将实行因材施教、多元培养，按照“双高”贯通联合培养模式，构建卓越课程体系，旨在培育胸怀家国、志向坚定、素质全面、人格健全、学业拔尖，具有卓越素质和创新能力的复合型科技创新人才和未来领军人物。
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