大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国明代重大科技创新成果有哪些方面的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我国明代重大科技创新成果有哪些方面的解答，让我们一起看看吧。
明代是小说、戏曲等俗文学昌盛而正统诗文相对衰微的时期。
1、《本草纲目》--明代，李时珍，医药学家。这是一本规模空前的药物学著作。这本巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位，并广为流传到国外，被翻译成多种文字。
2、《天工开物》--明代，宋应星，科学家。这是一本科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，并广为流传到国外，被翻译成多种文字。《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"。
3、《农政全书》--明代，徐光启，农学家。《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著
明代科学巨著的排名比较难确定。
1. 首先，明代虽然发展了很多学科，但是科学研究还不够发达，因此巨著相对较少，排名也不是十分准确。
2. 其次，不同的人对明代巨著的评价和排名也不同，可能会因为个人的偏好而有所不同。
3. 不过，明代也有一些不可忽视的科学巨著，例如李时中的《本草纲目》和宋应星的《天工开物》等，这些巨著对后世的科学发展造成了很大的影响，是值得研究和推崇的。
明朝的科举制度于洪武年间定制以后，在永乐、洪熙、宣德年间，进行了不同程度的改革。主要是以下几个方面：
1、限定了考试内容和经典。永乐十五年四月，《四书》、《五经》、《性理大全》编成，颁行于“两京六都，国子监及天下府州县学”。这时的科举考试，已经将注疏删去，《春秋》这本书也删去了张洽的《传》，不仅如此，就连《礼记》也删去了陈皓的《集说》科举考试采用的数目减少了，版本也限定了，最后的结果就是参加科举考试的人都不读本经全文了。
2、增设了翰林院庶吉士。庶吉士之制的完善，达到了“预列者无徇私之弊，不预者息造言之榜”的目的，也杜绝了“有才者未必皆选，而所取者未必皆有才”的弊端，起到了储才教养和提高官员素质的作用。
3、规定乡试和会试取士数额。乡试取士，在洪武初年时，虽然规定了取士名额的多少，但是因为实在缺乏官员，实际录取的数额往往大于规定的数额。洪熙元年，宣宗皇帝认为近年来科举考试录取的人数太多了，于是对乡试取士的数额重新做了规定。
4、科举考试文体固定化。明朝初期的时候，科举考试的文体形式并不严格，到了成化年间，才正式规定以八股文的形式为科举考试的文体，并使之固定化。凡是参加科举考试的人都要严格遵守八股文的写作形式，不得越雷池一步。
5、武举的建立与实施。朱元璋早在元至正二十七年，就下过诏令，设文武二科取士。后来，又设儒学，以此来教武官子弟。洪武二十年，礼部向朱元璋请求沿袭元朝旧制，“立武学，用武举”，得到朱元璋的批准。明英宗朱祁镇即位后，于宣德十年，下诏在全国建立卫所学校，目的是可以教育培养卫所官兵的子弟。
到此，以上就是小编对于我国明代重大科技创新成果有哪些方面的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国明代重大科技创新成果有哪些方面的3点解答对大家有用。